1. 地球的大气，主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体，0.
03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和水蒸气、杂质*、杂质气体*共同组成，密度为 1.293g/l。
* 稀有气体：氦he、氖ne、氩ar、氪kr、氙xe、氡rn、以及不久前发现的uuo7种元素。
*杂质气体：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等组成。
2. 一定环境中人感觉到的精神表现或特征。
空气不是地球的特产，在行星上均有空气的分布。只是在太阳系形成时其他行星上的氧气被太阳风给吹走了，只留下了几种空气，地球上的空气因有臭氧的保护没被吹走。
空气是指地球大气层中的气体混合。它主要由 78%的氮气、21%氧气、还有0.94%的稀有气体、0.
03%其他气体杂质和0.03%二氧化碳组成的混合物。空气的成分不是固定的，随着高度的改变、气压的改变，空气的组成比例也会改变。
但是长期以来人们一直认为空气是一种单一的物质，直到后来法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是有氧气和氮气组成的结论。19世纪末，科学家们又通过大量的实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体。
在自然状态下空气是无味的。
总结：空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物需要呼吸氧气。此外植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，二氧化碳是近乎所有植物的唯一的碳的**。
九年级化学教案 《空气》
九年级化学教案 空气 教学目的。1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染 了解稀有气体的化学特性和用途。2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。3.通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真 实事求是的科学精神和态度。重点和难点。了解空气...
九年级化学教案 《空气》
九年级化学教案 空气 教学目的。1.使先生了解空气的组成，空气的污染和防止污染 了解稀有气体的化学特性和用途。2.经过空气中氧气含量的测定实验，培育先生的剖析思想才干和观察才干。3.经过人类看法空气的简史引见，使先生看法到停止迷信探求，必需具有严肃仔细 实事求是的迷信肉体和态度。重点和难点。了解空气...
九年级化学教案 空气教案
空气教案7 九年级化学教案。空气是由氧气和氮气组成的其中氧气占空气总体积的1 5。以下由王敬军添加 空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是重要的自然资源。但是，人们发现空气的成分却比较晚，这是因为空气是一种既看不到踪影又闻不到气。味的气体。在漫长的岁月中，人们曾长期把空气看做是一种单一的物质。后...