人教版九年级上册语文同步练习4.《外国诗两首》学案教师寄语：济慈是“一个把名字写在水上的人”
叶赛宁“始终是个独创的诗人”(高尔基语)
学习目标。1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。
2．体会写景抒情诗表达的基本特点，揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。
3．理解诗人对自然和生活的爱，学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
重点、难点：1．诗歌诵读。
2.如何欣赏写景的诗歌的意境。
作者简介。济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。
2024年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此斩露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895～2024年)，俄罗斯诗人。出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。2024年在白俄军队服役，2024年二月革命后离开军队，加入左翼社会革命党人的战斗队。
早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。十月命后的部分诗作，试图反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田。
园生活，钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神忧郁中自杀。
学习过程。一、基础知识1.给下列加点的字注音。
虔（）信颤（）抖深邃（）昏晕（）．2.自由谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。
二、理解**。
1.《蝈蝈和蛐蛐》这首诗在构思上有什么特点？
2.读《夜》感受并形象描绘诗人笔下的夜景。
三、合作释疑。
1.《蝈蝈与蛐蛐》如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?
3．感情品读《夜》，体察绘景中涛人对自然的心灵感应。思考：
诗歌传达出诗人怎样的心境？
四、课内精读。
阅读下列文字，回答文后问题。
夜。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，3
大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
1．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
2．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
3．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
4．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
5．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
五、拓展延伸。
同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的《静夜》给人的阅读感受有什么异同？
静夜。月光淡淡，天河何处？笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。白云团团，怕会有鲛人在岸。漏出了几点疏星。对月流珠？
达标测试。1．根据课文填空。它争先___于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦一旦唱得___了，/便舒适地___在可喜的草丛中间。
人教版九年级物理同步练习4力
人教版九年。级物理同步练习 力。1 如图所示的四幅图中，力的作用使物体发。a撑杆被身体压弯。b同名磁极相互排斥。c带电棒吸引小纸d运动员头球射门。生明显形变的是 2 如图所指。出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 3 如图所示，妈妈用100n的力竖直向上提水桶，请你试着画出拉力的示意图。4....
人教版九年级上册语文同步练习4外国诗两首巩固提高
1 请给黑体字注音。昏晕 栖息 茸茸 银波微漾 2 1 蝈蝈与蛐蛐 的作者是 英国 诗人，1816年发表 作。2 夜 的作者是俄罗斯的 这首小诗展示了夏夜的传达出诗人对大自然的热爱以及他的的心情。3 1 那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 于盛夏的豪华，它从未感到自己的 一旦唱的疲劳了，便 地 可喜的草丛中...
九年级化学上册人教版1 4单元同步练习
绪言 第一单元走进化学世界。课题1 物质的变化和性质 同步练习 一 14.没有生成其他物质的变化如水蒸发 合理即可 变化时，都生成其他物质的变化如铁生锈 合理即可 15.产生气体 生成沉淀 改变颜色 发光 放热 吸热等。16.1 物理变化物理坚硬 硬度大 2 化学变化化学可燃。19.1 石蜡的密度比...