初中语文试卷。
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初三语文试卷 2015.9.21
马说对比阅读。
阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。
甲﹞世有伯乐……其真不知马也！（韩愈《马说》）
乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也？”对曰：
“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：
“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。（《九方皋相马》，有删改）
注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。
9．下列加点词的意思，相同的一项是（ ）2分）
a.不知其能千里而食也食不饱，力不足。
b.安求其能千里也又安知天下之马。
c.才美不外见请见之。
d.鸣之不能通其意其真无马邪。
10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
策之不以其道，食之不能尽其材。
穆公见之，使行求马。
11．下列说法不正确的一项是（ ）3分）
a.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
b.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
c.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
d.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
12．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。（3分）
二）甲〕世有伯乐……其真不知马也。
乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：
“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎选自《韩非子·说林上》）
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。( 3分）
a．①食不饱，力不足，才美不外见 ②食之不能尽其材。
b．①千里马常有，而伯乐不常有 ②乃放老马而随之，遂得道
c．①鸣之而不能通其意 ②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
d．①老马之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智。
8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
9．托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？〔乙〕文管仲最后“遂得道是因为他相信填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？
（6分）
三) 世有伯乐……其真不知马也。
卞和泣玉 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：
“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。
悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
[注释] ①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。 ②刖：
音“yuè”，古代一种酷刑，断足。 ③奚：何，为什么。
④理：加工雕琢玉石。
10．结合文意，解释下列加点的词。（2分）
1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。 名马2）厉王使玉人相之。 相：
11、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？
12．《马说》以“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（3分）
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
四）【甲】世有伯乐，然后有千里马…….其真不知马也。
乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！
”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？
正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。【注释】①上：
唐太宗。②致治：治理国家到达大治。
③正：只。
1.解释加点的词。
1）食马者不知其能千里而食也2）上诘之。
3）且欲与常马等不可得4）安可诬一世之人。
2.翻译句子。
1） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
2）非不尽心，但于今未有奇才耳！
3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者而乙文中，唐太宗对人才的态度是。
4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。
马说》《论马》
[甲]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
[乙]臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。
褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
节选自岳飞《论马》)①介：披上战甲。②褫(chǐ)：解除。
1．解释下列句中红色的词。
①且欲与常马等不可得比行百余里。
2．翻译下列句子。
①安求其能千里也？
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