第一轮。课题：自然界的水。
一、目标解读：
1、水的组成及实验。
2、分子、原子概念及其相关性质，化学变化的实质。
3、水的分类、水的净化及其水资源污染。
4、从组成上区分纯净物和混合物，单质和化合物。
二、要点回顾：
1、水电解：2h2o===2h2↑ +o2↑
产生位置。体积比。
质量比。结论：水是由元素组成的。一个水分子是由___原子和___氧原子构成的。
2、爱护水资源：
1）水污染物：工业“三废农药、化肥的不合理施用。
生活污水的任意排放。
2）防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
3）爱护水资源。
3、水的净化：
1）水的净化效果由低到高的是均为物理方法），其中净化效果最好的操作是 ；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
2）硬水与软水 a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
b．鉴别方法：
c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸。
4、分子与原子。
化学反应的实质。
5、物质的组成、构成及分类。
组成：物质（纯净物）由元素组成。
原子：金属、稀有气体、碳、硅等。
物质构成分子：如***由***分子构成。 h2、o2、n2、cl2。
离子：nacl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（na+）氯离子（cl-）构成。
混合物（多种物质）
分类单质 ：金属、非金属、稀有气体。
纯净物 （一种元素）
一种物质） 化合物： 有机化合物 ch4、c2h5oh、c6h12o6、淀粉、蛋白质……
多种元素氧化物 h2o cuo co2
无机化合物酸 hcl h2so4 hno3
碱 naoh ca(oh)2 koh
盐 nacl cuso4 na2co3
三、典例分析：
例1、右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：
1）与a量筒中的电极相连接的是电池的极，b量筒中产生的气体是 。
2）如果用va和vb分别表示a量筒和b量筒中生成气体的体积，则va∶vb约等于 。
3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气 g。
4）该实验能证明的结论是。
例2、下列物质属于纯净物的是（ ）
a 净化后的空气 b 部分结冰的蒸馏水。
c 加工门窗的铝合金 d 经过沉淀、过滤后得到的矿泉水。
四、达标练习：
1、为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源，下列做法中，错误的是（ ）
a.生活污水任意排放 b.工业废水经过处理后再排放。
c.农业上合理使用农药和化肥 d.应用新技术、新工艺减少污染物的产生。
2、下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ）
a．滴水成冰 b．积沙成塔 c．曾青得铁则化为铜 d．铁杵磨成针。
3、下列各组物质中，都属于混合物的是（ ）
a.海水、水银 b.不锈钢菜刀、铁矿石 c.干冰、冰水混合物 d.石墨、氧化铁。
4、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ）
a.淘米水用来浇花 b.开发利用地下水
c.使用节水龙头 d.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水。
5、海口是一座美丽的海滨城市，西海岸是其一道风景线。防止西海岸被污染是我们应尽的义务。下列情况中，一般认为不会造成污染的是( )
.海水晒盐 ｂ.垃圾填海 ｃ.油轮泄漏 ｄ.生活污水直接排入大海。
6、物质的运动是永恒的。请你判断下列物质的运动不属于物理变化的是（ ）
a．用自来水制蒸馏水 b．从空气中分离制氧气。
c．晾干的咸菜表面出现食盐晶体 d．菜刀保管不慎生成铁锈。
五、拓展提高：
7、下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。
九年级化学自然界的水
第四节自然界的水。第一课时 教学目标 1 知道水的组成 2 学会过滤等操作。能力目标 通过电解水和氢气的燃烧实验的观察，学会归纳物质的组成 情感目标 激发学生的好奇心和 欲望。教学重点 过滤和蒸发中的操作要领。教学难点 水的组成的解释。教学难点。通过电解水解释化学反应中分子 原子的变化。教学方法 实...
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填空题。1 水蒸发过程中，水分子 填 变 或 不变 只是在改变，因而属于变化，变化前后水的化学性质 填 变 或 不变 电解水的实验中，正极得到气，负极得到气，正负两极气体的体积比是，由该实验得出的结论是。电解水的文字表达式为 属于反应，反应前后，改变，没有变。2 向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液...
九年级化学中考复习自然界的水
水的组成 净化与保护 一 填空题。1.水的组成 右图是简易电解水的装置，回答下列问题 1 指出电源正负极，a为极，b为极。在电解水的实验中，观察到的现象是。正极产生的是气，负极产生的是气，两者的体积比为 2 写出电解水的化学方程式。反应类型为电解水的反应是将能转化为化学能。3 该实验证明了水在通电的...