unit7 where would you like to visit?
学习目标】 1.掌握条件句：真实的条件句和虚拟的条件句的用法。
2.学会谈论你想要去的地方。
重难点】 1.掌握 would, hope表示意愿的用法。
2.学会用定语从句介绍自己想要去的地方。
period 1 section (1a---2c)
一． 预习导航：
把下列短语翻译成英语：
1．去度假2.某一天。
3. 长途跋涉穿越丛林4.希望干某事。
5. 气候温暖的地方。
二．合作**。
1. would like和want二者都有“想要”的意思，但would like比want更加委婉。
want 要根据人称和数的变化而变化。
would you like sthyes, please.
表示征求意见no, thanks.
would you like to do sththanks,/i’d love/like to
表示邀请或建议i’d love/like to, but…
2. through与across
through常指从空间内部穿过，含义与in有关系。
eg: we went through the forest in the end.
across从事物的表面穿过。eg:don’t walk across the street when the traffic lights are red.
3. hope与wish
hope /wish to do sth. wish sb to do sth . hope + that(从句)
4. some day/one day.
三．课堂巩固：
根据汉语提示完成句子：
1. 下一个假期你要去**？
where __yougo for your next vacation?
2. 我喜欢人们非常友好的地方。
i like places __the people are
3. 我想要一件红色的羊毛衫。
ia red sweater.
period2 section a (3a---4)
一． 预习导航。
用所给的单词的适当形式填空：
1. you look tired , why not consider __h**e) a short rest?
2. tom is one of the __lovely) boys in our class.
3. it’s not easy __get) a good grade in exam.
4. we are good friends, so we are __suppose) to help each other.
二． 合作**。
1. why not do sth /why don’t you do sth.
2. consider doing sth 考虑做某事 consider + that从句。
consider… as … 把…当作…
consider 后跟名词。代词。动名词或从句。
3. be supposed to do sth = should do sth.
4. convenient to/ for sb be convenient to do sth.
三． 课堂巩固见成长资源 p60
period 3 section b (1---2c)
一． 预习导航：
预习section b 2a,2b. 说说对你来说旅游时重要的一些事情。
not too hot , near the ocean
1. it difficult __climb) such a tall tree.
2. he told me __wait) for him here.
3. could you tell us how __get) there?
4. he made us __work) all day.
5. the teacher told us __not talk) in class.
二． 合作**。
1. somewhere warm.形容词修饰不定代词后置。（不定代词+adj）
2. what else can you tell me?
※ else 和other (都是形容词) 不定代词和疑问词+else . other+n
三。 语法。
※ 动词不定式。
动词不定式，非谓语动词形式的一种，由“to +动词原形 ”构成，其否定形式为“not to do…”。动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语和状语。
1. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，不定式放在后面，有时用for / of sb.引出不定式的逻辑主语。
常用句型：it’s + adj. (for + of + sb.
)+to do sth.
例如：it’s not easy for us to speak english . to speak english is not easy for us.
2. 在 want, refuse, need, hope, agree, decide, pretend 等词后只能用动词不定式作宾语。
3. 有些动词后用带to的不定式作宾语补足语，如：tell, ask, order, want等。
有些动词后用不带to的不定式作宾语补足语，如：感官动词see, hear, watch, feel, notice等；使役动词let, make, h**e等。help后面可带to 或不带to的不定式作宾语补足语。
4. 不定式作宾语，若动词为不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后面加上适当的介词。
例如：we need a big room to live in.
5. 动词不定式可以和疑问词 what, how, where, when, which 等词连用，构成“疑问词+不定式”结构，把复合句变为简单句。
例如：could you tell me how i can get to the station? =could you tell me how to get to the station?
四．课堂巩固。
1. it’s difficultclimb) such a tall tree.
2. he told mewait) for him here.
3. could you tell usget) there?
4. he made uswork) all day.
5. the teacher told usnot talk) in class.
period 4 section b (3a---4)
一． 预习导航。
预习section b 3a 回答问题：
1. why does zhang write to ace tr**el?
2. where do they want to take a trip?
3. would they like to tr**el to an exciting place?
4. why do they need a room with a kitchen?
5. how long would they like to be away?
二． 合作**。
1. provide 提供 offer (主动)提供。
provide sb with sth = provide sth for sb
offer sb sth = offer sth to sb offer to do sth 主动干某事。
2. the room needs to be big enough for three people.
adj / adv + for sb to do sth 足以……
not+ adj / adv + for sb to do sth 不够……不能……
3. be away for + 一段时间离开……时间 （表示“离开”的状态）
le**e 离开非延续性动词 le**e sp / le**e for sp
4. eastern adj. 东部的。
west n. 西方 → western
north n. 北方 → northern
south n. 南方 → southern
表示位置的几个介词。
in 表示位于某范围之内。
to 某范围之外。
on 表示“毗邻，接壤”
5. give sb some suggestions
6. mind sb / one’s doing sth
mind + 从句。
三． 课堂巩固。
根据汉语完成句子：
1. this restaurant __the customers提供) food.
2. could you __me提供一些建议) on how to study english well?
3. mr wang已离开) for two months.
period 5 section b (self cheek and reading)
一． 学习目标。
1. 掌握would like 的用法。
2. 通过学习拓展阅读，了解世界不同地区的自然风光及人文景观。
二． 预习导航。
1. 数以千计的2.实现某人的梦想。
3. 将来4.（理想、希望等）实现。
5.愿意做某事6.坚持。
九年级英语第七单元A部分导学案
scientists are supposed to know a lot.科学家们应该知道更多。一 预习单词。1平静的，和平的 2有教育意义的3迷人的 4令人激动的5游客很多的6活泼的 7便利的8地下的9奇妙的10.引起疲劳的 11.考虑，思考12.教堂 13.把 打包14.翻译员15.提供，16...
九年级英语第七单元B部分导学案
九年级英语unit 7 where would you like to visit?b 1.学习并掌握询问对方去某地旅游的问题及回答。2.学习并熟练运用对景观描述的形容词。3.通过学习，了解世界不同地区的自然风光及人文景观，要热爱地球这个人类共同的家园。通过对句型的学习学会询问和表达意愿及作出决定的...
2019新版九年级英语导学案第七单元第三课时
分组合作，自信高效 导学案。课题 unit7 section b 1a 1e 课型 新授课年级 九年级教者 zlp 教学目标 知识与能力 1.通过小组合作口头练习运用所学句型，谈论学习中的困惑 2.通过听力训练，提高学生听力能力 过程与方法 复习导入 新知呈现 练习巩固 知识迁移 总结反馈。情感态度...