九年级物理复习课《功、功率和效率》评课。
在学校组织的教学竞赛活动中，我听了赵老师的一节初三物理复习课——功、功率和效率，在此对这节课做一下简单的评价和值得我学习、借鉴的地方：
1、从课的设计上看，总体思路较好。基本体现出以学生为主体的现代教学发展的要求，紧密结合近两年中考题的出题形式，特别是在功、功率、效率部分容易出的类型题，把它们分成四大块，通过创设生活情景，利用大型设备的说明书，设置人或机械的工作情景等，培养学生的计算能力。
2、在课堂教学过程中，教师利用多**创设情景，尽量调动学生的积极性，让学生看到大屏幕上的相关题目，动脑思考讨论，并做出相应的解答，让学生上黑板书写解题过程，对出现的错误或不足及时做出纠正，这样有利于培养学生的分析问题能力，语言表达能力、解题的能力和综合运用能力，这对学生参加中考将有很大的帮助。3、从教学效果上看，学生对基本知识能够掌握，部分学生能够积极跟上教师的引导，动脑动手，对大部分习题通过自己的分析或和同学的讨论，能够有具体的思路和方法，但个别学生不善于思考和发言，有时候课堂气氛显得沉闷，教师在调动学生积极性上，语言的煸动性还有欠缺，有待于进一步的锻炼和发展。
4、提出的建议，知识点的复习再突出、深入一些，习题的选择上，难易程度要适中，语言表达再精炼些，板书要认真书写，不要有太大的随意性，要让学生发散思维上要有些创新。
九年级物理功
9 09福州市 24 上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400n的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。1 汽车受到水平方向的阻力是多少？2 汽车牵引力所做的功和功率是多少？10 09贵阳 如图所示，拉力f 80n，物体重g 120n，若绳...
九年级物理功和功率复习
本资料 于 七彩教育网 功和功率。一 如何判断物体的做功情况。1.理解判断的依据依据 做功的两个必要因素。重点 抓住力作用在物体上是否有 成效 2.明白不做功的三种情况。a.物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离 如见课本中的图14 2 此情况叫 劳而无功 b.物体移动了一段距离，但在此运动方向上...
九年级物理功教案
人教版 15.1功 教学设计。增城市荔城三中郭光裕。教学目标 一 知识与技能。1 知道做功的两个必要因素。2 理解功的定义 计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3 知道功的原理。二 过程与方法。1 通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？2 学会从物理现象中归纳...