电功。学习目标。1．知道电功及其单位。
2．会使用电能表测量某一电路在某段时间消耗的电能，并据此计算电费。
3．知道电流的热效应。
4．经历实验**得出焦耳定律的过程，知道焦耳定律，能运用焦耳定律解决简单的电热问题。
课前学习。一、复习回顾。
1．电流的磁效应指的是什么？哪些装置或设备是运用电流的磁效应？
2．一根粗细均匀的电阻丝，剪成长短不同的两段，哪段的电阻大？
3．串联电路电流有什么特点？电压是按什么规律分配的？
二、尝试学习。
1．调查：家里上个月交了多少电费？收电费的标准和依据是什么？用了什么仪表来测量？
2．列出家里的五种用电器，写出它们工作过程中能量的转化情况。
3叫做电功，用字母表示，其国际主单位是 ，常用单位还有 ，其换算关系是电流做功的过程，其实质是的过程，电流做了多少功，就有。
4．测量一段时间某一电路消耗的电能（即电功）用其标志是 ，教材p91图7-1-4中，9月份消耗的电能为kw·h，其测量办法用公式表示为w
课堂学习。一、使用电能表测量电功。
1．电功的实质是什么？
及时练习1] 电动机提升重物时，电流做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电流做功，电能转化为能；电流通过电灯时，电流做功使灯丝炽热发光，电能转化为能；电流做功的过程，实际就是电能转化为的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为。
2．认识电能表：220v表示10（20）a的含义50hz表示3000r/ kw·h的含义 .
及时练习2]观察右图，请说出你据此获取的信息有哪些？
3．读数法测量电功。w温馨提示：一般电能表最后一位是小数）
[及时练习3]1. 观察并回答下列问题。（1）图1左所示仪表是2）图1右所示是该表在月初和月底两次示数，则用户在这段时间内用电 kw·h。3。
2．“圈数法”测量电功。一电能表上标有“500r/ kw·h”它的转轮转动1周消耗的电能w1= kw·h，转动20周消耗的电能为kw·h，合 j
二、**，电流的热效应电阻大小的关系。
1．电流产生的热量的多少，可以通过怎样的方式进行比较？
2．要研究电热多少与电阻的关系，必须保持相同，怎样才能达到这一目的？画出你设计的电路图，设计出实验方案。
3．分组完成实验，收集证据，分析得出结论。
及时练习3] 如图所示的实验装置中，甲、
乙两个烧瓶中分别装有等量的煤油，并各插入。
一支规格完全相同的温度计进行测温。甲、乙瓶。
中的温度计示数相同，闭合开关后，调整滑动。
变阻器滑片，通电2 min后，发现乙烧瓶中温度。
计示数明显高于甲烧瓶中温度计的示数，这说明。
甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量 ，r甲与r乙的阻相比较，r甲 r乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这种现象表明 。
三、焦耳定律。
1．内容 ，公式各字母含义及公式依次为 。
及时练习4] 一台电风扇正常工作时，电机两端的电压为220 v，线圈电阻为1.5ω，通过线圈的电流为0.2 a，这台电扇正常工作1 min 产生多少j的热量？
当堂检测。1．电流通过电饭锅做功，电能转化为能；电流通过洗衣机做功，电能转化为能。
2．50 kw·h = 度 = j。
1.44×108 j = kw·h = 度。
3．小明家五月底和六月底的电表示数如下图，已知电价是0.5元/ kw·h ，本月用电 kw·h，则他家六月的电费是 。
4.电能表上标有“600r/kwh”的字样，通电5min，电能表上的小轮子转动了30周，则这个用有电器消耗的电能是___kwh.
5．从能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( )
a．电能只转化为动能 b．电能只转化为内能。
c．电能只转化为机械能 d．电能转化为内能和机械能。
6．一个电阻为1100ω的电烙铁接到220v的电路中，通过的电流多大？通电5min电流通过电烙铁产生的热量是多少？
教科版九年级物理教案 电功
电功。学习目标。1 知道电功及其单位。2 会使用电能表测量某一电路在某段时间消耗的电能，并据此计算电费。3.培养节约用电的意识。课前学习。一 复习回顾。什么是功？定义，单位 水流可以做功吗？和水流有很多相似的的电流可以做功吗？二 尝试学习。1 调查 家里上个月交了多少电费？收电费的标准和依据是什么？...
教科版九年级物理教案 3 1电现象
3.1电现象教学设计。一 教材分析。教科版九年级上册第三章第一节 电现象 包含的内容多而散，主要有摩擦起电的概念 带电体的特性 正负电荷的定义 电荷之间的相互作用规律 电流的形成 电流的方向 电池等。其中电荷之间的相互作用规律和电流的形成和方向是本节的重点和难点。通过实验加深学生对带电体的特性和电荷...
教科版九年级物理教案
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