徐文祥。一、高雅的艺术情操，提高生活情趣和对美术学习的兴趣。
二、单元课时分配建议：
本单元可用2课时，三个活动内容的教学来完成先分析评述（活动一）再去仿制体验（活动二）再让学生课后实践创作此为活动三。
三、教学实施建议：
第一课时：欣赏讲解完相关知识后指导学生课后搜集泡塑块等废弃物，准备钢锯条、美工刀、颜料、笔刷、胶水、树枝、盘子等工具材料。以小组为单位合作制作山水盆景。
第二课时：指导学生进行实际盆景作品的创作全过程：
1、到野外采集石材、树枝等原始材料这里需要提醒学生：1）课后搜集材料是应爱护生态环境不要随意挖掘树木花草，选材取用应以不破坏环境为前提；2）野外采集过程中要注意安全。
2、集中材料进行相材构思，讨论创作方案；
3、按照构思对材料进行初步加工；
4、对材料进行搭配组合，形成盆景的基本造型；
5、对盆景基本造型进行修改，调整并加以固定；
6、对盆景添加附属物进行装饰，如舟、桥、亭、榭、房屋、人物、树木等；
7、最后调整完成作品，并为作品命名。
课后拓展组织学生以口头和书面形式交流盆景模拟制作和实际创作实践等过程的体会，指导学生举办个盆景作品展。
四、教学评价建议：
1、通过欣赏感受，让学生了解盆景艺术的类别和特点；
在作品欣赏活动中是否善于和老师、同学进行讨论、交流、是否敢于发表自己的见解达到共同**的目的。
2、能否选择运用合适的材料运用所学的盆景知识和技能进行盆景的模拟制作或创作。
第四单元《山川美景诗情画意》（造型〃表现）
一、单元总目标。
1、通过欣赏，认识并描述古今不同类型的山水画作品的。
艺术特色，感受历代画家是如何借山川之境抒发思想情感，表达中国人的自然观和审美观的。认识山水画家在进行山水表现或以他人进行艺术交流时的艺术语言。
2、通过临摹、写生，体会山水画的交流语言，认识技法。
对表现山水画意境的作用。初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂，从而对中国画的精神与特点有一个整体的了解。
3、通过诗意画创作练习，引领学生品味意境，享受意境，并用言简意赅的文字语言---诗，词记录下来，抒发自己的情感，表达对生活的热爱，提高学生对中国画的学习兴趣。
二、单元课时分配建议：
本单元可分为5个活动内容的教学，其中欣赏与评述及中国画初练运笔方法作为一课时；“山石画法”“杂树画法”1课时；写意山水画创作1课时；诵读古诗体会诗情画意2课时；小组创作或个人创作、班级展览作为一课时；外出写生，可作为课后拓展内容。
三、教学实施建议：
1、课前的准备1）这一单元教师每节课都需要准备不同的教具如：欣赏挂图（选择不同时代、不同风格和表现方式的山水画作品**、风景**）或其它的影像资料；2）学生准备的学具自己搜集的山水画作品**和文字资料；毛笔、墨、生宣纸、国画颜料等。
2、做好课堂的示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。
四、教学评价建议：
1、能否通过欣赏、感受，了解美术作品的艺术特色。能否用山水画的艺术语言进行小组讨论交流是否敢于发表自己的见解，达到共同**的目的。
2、能否选择运用相应的笔墨技法表现不同特点树木。能否通过笔墨、构图的处理来实现对画面意境的营造，热爱中国传统绘画，感受艺术与自然的丰富多彩，从而更加热爱大自然，热爱生活。
3、能否概括地表达所喜欢的山水画的意境；用山水画概括的表达一首小诗的意境，或用学过的笔墨技法画一幅意境山水。
第五单元《画家笔下的大自然》（欣赏〃评述）
一、单元总目标。
1、通过对中国现、当代以自然风光为题材的绘画的欣赏，认识并描述中国山水画和几种西洋画种作品在表现风景上的艺术特色，感受画家是如何借山川之境抒发思想感情，表达自然和审美观的。认识这些画家各自采用的艺术语言和风格特点。
2、通过作品的欣赏和口头、书面评述初步学习绘画作品。
的基本欣赏方法，了解中国画与西洋绘画在表现自然风光上的不同创作思维方式和艺术语言。
3、通过本单元的学习，让学生进一步感受祖国山川之美，激发热爱生活、热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，提高对绘画学习的兴趣。
二、单元课时分配建议：
本单元可分为两个活动内容的教学，可用2-3课时完成，其中分析与评述（活动一）1-2课时；欣赏与讨论（活动二）1课时。
三、教学实施建议：
1、本单元的学习可以与第一单元风景摄影作品的欣赏以及第四单元中国山水画的学习相结合。有些作品可在上述两个单元找到同题材的作品进行对照欣赏（如表现黄山、黄河、长江、火焰山、九寨沟、漓江等风景的作品）以加强欣赏的感受。
2、除了欣赏教材上的作品，可鼓励学生课外搜集古今中外风景题材的绘画作品，以补充欣赏内容进行不同时期不同国家作品的对比，扩大学生的艺术视野。
3、欣赏活动可采用搜集资料、课堂发言、小组讨论、互相辩论、师生交流等方式，引导学生采用研究性学习的方式，布置学生撰写欣赏短文，写下自己的研究结果和欣赏体会。
四、教学评价建议：
1、通过本单元的学习能否说出几个我国重要的画家简况及其主要作品，艺术特色。能否对山川景物的绘画作品有了一定的掌握；能否表现出对自然和表现大自然的绘画作品的喜爱和研究兴趣，能否以研究性学习的方式进行欣赏学习。
美术新课标解析与教材解读
一 新课程改革中，教育的目的是什么？培养时代的 爱国的 睿智的 健康的 合作的 创新的 负责的 会生活的四有新人。二 新课标出台的基础是什么？可从三个角度来回答这个问题 一是从社会角度谈，在社会剧变时期，学制或课程标准变更频繁。科研进步，追求教育的完善。经济发展，为教育改革提供支援。政治稳定，保障规...
七年级历史教材解析
七年级历史教材内容分析。一 教材的基本知识和逻辑关系。基本知识 本册书叙述了从170万年前的元谋人 鸦片战争前的历史。逻辑关系 新教科书根据课程标准，采取时间顺序与主题相结合的体系，即根据中国古代史历史发展的基本线索，自古至今地讲述历史 同时围绕表现每一历史时段突出特征 又适合中学生特点的主题进行叙...
九年级英语解析
九年级。review of units 1 5 必背巧记一览 单元知识精解 1.it s too hard to underestand the voices.要听懂这些发音太难了。点拨 too to 意思是 太 而不能 太 以致不能 too为副词，用来修饰形容词或副词，to 后接动词原形，构成动词...