同步创新训练。
1.图1—1中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明嗽叭发声时，纸盆在不停地。
2.如图1—2，笛子发出的声音是___振动引起的。
图1—1图1—2
3.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为。
4.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声；汽车和机械修理工常常用木棍（或者尺子、螺丝刀等）的一端顶在运转的机械外壳上，另一端靠在自己的耳朵上，就可以更清楚地听到机械内部的异常杂音；间谍把铁块按在墙壁上，再将自己的耳朵贴在铁块上，就可以听到隔墙的谈话声。这些都是因为___也能传声。
5.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随**起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼。这是因为。
6.通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面没有。
7.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是a.空气b.水c.酒精d.钢管8.下列关于声音的发生，正确的说法是a.正在发声的物体在振动。
b.物体振动停止后还会发出很弱的声音c.振动停止，物体的发声也停止了d.只要物体振动，我们就能听到声音。
9.动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？
10.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数。某超音速飞机的马赫数为2.6，那么它的飞行速度为多少m/s？
11.如何进行下列**活动？小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处。
“我怎么看不见？这种说法到底对不对呢？”他想了一会儿，起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉，用它们做了一个实验证明课本上的说法是正确的。
假如你是小明，请写出你的实验过程。你能得出什么结论？
同步创新训练。
1.振动2.空气（柱）3.锣面停止了振动4.固体5.水（液体）也能传声。
6.空气。9.不符合。因为太空是真空，天狼号**发出的声音根本无法传到神鹰号上。10.340 m/s×2.6=884 m/s
11.提示：将适量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解。
然后将铁丝弯成一个带把的铁圈。将铁圈放在碟中的洗衣粉水中，使铁圈上附一层薄膜。然后将它放在取下保护罩的音响前，观察薄膜随着声音的传播而变化。
九年级物理声音的产生与传播提高作业
提高作业 声音的产生与传播 作业导航。声是由物体的振动产生的回声。声的传播需要介质声在不同介质中的传播速度不同。15 时空气中的声速是340 m s 测声速的方法。一 填空题。1.凡是发声的物体都在发声体的停止了，发声也就停止了。2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得声音在水中比在空气中传播得...
初二物理声音的产生与传播
考点分析 历年的中考都有该章节考点的考核。题目难度不大，但是学生往往容易失分。究其原因还是对声音的产生与传播的条件理解不够深，利用回音测距的计算题容易出错，加上对日常生活中一些物理现象缺少关注。知识导航 问题1 生活中你能听到那些声音？对于声音你能提出哪些问题？1 声音的产生。声音是怎么产生的？实验...
八年级物理上册声音的产生与传播声音的产生与传播
声音的产生与传播 的教案。胡坊中学冯淑琴。教学目的 1 知识目标 知道声音是由物体的振动产生，知道声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同。2 技能目标 通过实验，培养学生初步的观察 实验能力 初步分析 概括能力。3 情感目标 结合本课的学习，激发学生学习物理的兴趣 对科学的求知欲望，使学...