九年级物理教学计划和措施。
1．注重基础知识和基本概念的考查。
基础知识和教材上的基本概念在中考中的覆盖面仍较大。只有学好双基，才有利于良好思维习惯的形成。忽略这一点，最简单的知识盲区都可能成为同学们最难的问题。
在今后教学中要强调重视基础知识、基本概念的教学，除了让学生知道概念、规律外，还要让他们知道概念的形成和规律的发现过程；对于重要的概念和规律，要让学生从不同角度、不同层次去理解和应用，以便提高学生的知识应用能力。
2．加强实验技能的考查。
实验可以培养同学们的基本技能、观察能力、思维能力、动手能力和创新意识。其重点是动手能力。如果平时没有亲手操作或观察研究实验的过程和方法，很难得出正确的答案。
3.培养良好的学习习惯。
要培养学生认真细心的学习习惯，强化答题规范化教学，要求学生讲究正确的答题格式，为学生做好示范，做好表率。
4．培养学生总结归纳、语言表达能力，提升学生收集和处理信息的能力。
有些试题很多学生知道意思，却不能用语言正确表达出来，导致失分。因此，平时在课堂教学中要对学生的语言表达能力进行有效的训练，该让学生说的，老师不要代办，要尽量多给学生表达和展示的机会；学生在学习教材的同时，应从课外书籍、报刊、互联网去获取有用信息，扩大视野，丰富教材内容。提高学生获取信息，处理信息，运用信息的能力。
5．讲一遍、看一遍不如做一遍。
除了教材中的演示实验、分组实验，教师还应让学生多做“小制作”、“小实验"之类的随堂小实验，鼓励学生多做一些家庭小实验，因地制宜地设计各种类型的简单实验，这不仅可以拉近物理与生活的距离，让学生深切感受物理的真实性、趣味性，将所学知识和技能运用于实际，切实培养学生的实验操作能力，而且还能有效激发和保持学生的学习欲望。
6．淡化结果和答案，注重过程与方法。
我们平时解题时通常比较注重结果和答案，而忽略“过程”与“方法”。大量的试题是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力。我们要改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的训练方式。
在学习的一定阶段让学生学会自己进行小结，根据自己收集的信息编写自问、自答、自解题，这是培养独立学习和处理信息的有效途径。
九年级物理教学反思
分析 水桶被提起时，水桶位置发生了变化，水桶是受力物体，施力物体是人 与此同时，手也受到了向下的拉力，此力是由水桶施加的，也就是人在施力的同时 也受到了力 说明物体间力的作用是相互的 答案 人 手 桶桶人 手 例4 有同学说 物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100 m，则必为匀速直线运动 这句话...
九年级物理教学反思
九年级物理 摩擦力 教学设计及反思。何洪兵。教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 难点 重点 影响滑动摩擦力的大小的因素，解释生活中的摩擦现象。难点 如何引导学生进行科学的 自主的实验 影响滑动摩擦力的因素中是接触面之间压力而不是重力和质量大小。教具 弹簧测力计 长方形木块 ...
九年级物理教学反思
教学反思。教学时，如果仅仅靠教师一张嘴，一支粉笔往往是教师口干舌燥，学生云里雾里 关键是学生对生活的体验不够，如果利用计算机的多 特征，通过有声的画面，再现生动的形象，则很容易把学生带入到课堂的意境中，案例中引入大气压时，便体现了这一点，为新知识的传授创设了良好的情境。物理教学时，因为物理学科本身的...