创新训练(生活中的透镜)
同步创新训练。
1.如图3—19为照相机的结构示意图，a为b为来自物体的光经过照相机的后会聚在上，形成一个缩小的像。
图3—192.如图3—20是一台投影仪的结构示意图，其中a是它的作用是b是它的作用是投影片放在哪个地方？把这个地方在图中标出来。
图3—203.小王在看地图时，有一个细小地方总是看不清楚，他想放大了再看，于是将地图放在玻璃板下，在玻璃板上滴一滴水，于是看清楚了。请你帮他分析，这是为什么？
4.一个人照一张一寸**后，又想照一张2寸**，摄影师应使。
a.照相机远离人，暗箱拉长。
b.照相机远离人，暗箱缩短。
c.照相机靠近人，暗箱拉长。
d.照相机靠近人，暗箱缩短。
5.照相机的调焦装置是用来调节镜头到的距离的，当拍摄近的景物时，镜头要往前伸，离胶片一些，光圈是用来控制进入镜头多少的；快门是用来控制**的。
6.幻灯机与投影仪不同的是直接把像水平投到屏幕上，不需平面反射光。为了看到正立的像，应把幻灯片放。
要使屏幕上的像大一些，应将幻灯机填“靠近”或“远离”）屏幕，并将幻灯片与镜头的距离填“增大”或“缩小”）.
7.在用放大镜观察昆虫标本时，为了看得更清楚些，应尽可能让凸透镜离标本些，但这个距离不能大于。
8.如何做下面的实验？
如图3—21，有a、b两个盒子，里面各放了一块透镜，手指接触不到透镜，无法判断透镜边缘和中间厚薄的差别。但盒子中间是透明的，可在盒子的一方通过透镜看到盒子另一方发出的光线。小华想知道盒子里装的是凸透镜还是凹透镜，请你帮他想想办法。
图3—21同步创新训练。
1.镜头，胶卷，镜头，胶卷 2.平面镜，改变光的传播方向，镜头，把投影片上的图案成一个放大的像 3.
水滴中间厚，是一个凸透镜，地图与水滴间的距离较小，因此通过水滴看到的是地图放大的像 5.胶片，远，光量，时间 6.倒，远离，缩小 7.
远焦距 8.方法一：让平行光束（如阳光）透过盒子，用白纸（或手掌）在另一侧来回移动，如果透过的光能会聚在一起成为光点，说明中间厚边缘薄是凸透镜，如果光束发散开来，说明中间薄边缘厚是凹透镜。
方法二：把手指放在靠近盒子一侧，从另一侧透过盒子中间透明处观察手指，若看到手指放大的像，则说明中间厚边缘薄是凸透镜，若看到手指缩小的像，则说明中间薄边缘厚是凹透镜。
八年级物理生活中的透镜
商丘兴华学校成功导案。生活中的透镜 年级 八学科 物理主备人 张向敏初审人 审核人 班级 姓名 一 成功学习。照相机 投影仪 放大镜都用到了凸透镜，它们成像的原理是什么呢？今天我们就来学习一下。1 成功目标 1 了解透镜在生活中的应用。2 熟练掌握照相机 投影仪 放大镜的成像原理和构造。3 理解实像...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜。姓名班级。导学目标。1.了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。2.理解实像和虚像的区别及特点。导学过程。一 知识回顾 1.凸透镜对光有作用 凹透镜对光有作用。二 小组讨论交流 对学 群学 照相机基本构造 阅读课本结合生活实例完成下列问题 1 镜头相当于一个 2 镜头后，照相机底部安...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜教案4 教学目标 1 知识和技能。了解透镜在日常生活中的应用。2 过程和方法。经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3 情感 态度 价值观。通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学...