生活中的透镜。
1、观察与思考。
观察一：照相机、投影仪的镜头用什么透镜？你是根据什么判断出来的？
观察二：放大镜用的是什么透镜？观察球形鱼缸内的鱼，我们会看到什么现象？
2、动手做一做。
手拿凸透镜，调整凸透镜到另一手指之间的距离，透过凸透镜看指纹。
3、动脑想一想。
上实验中观察到了什么现象？说明了什么？
1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是。
2、照相机成的是像；投影仪成的是像。
3、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字___填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个___镜，它成的是像。
4、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：(
a．凸透镜只能成实像。
b．凸透镜只能成虚像。
c．凸透镜只能成放大的像。
d．凸透镜既能成实像，又能成虚像。
5、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：(
a．凸透镜对光线有会聚作用。
b．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜。
c．水对光线有会聚作用。
d．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜。
6、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：(
a．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像。
b．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像。
c．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像。
d．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像。
7、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：(
abcd用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案(这时不要接通电源)，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？有几个位置可以使凸透镜在墙上成像？像是放大的还是缩小的？
是正立的还是倒立的？
照相机简介。
照相机已经成为人们生活中不可缺少的一种生活用品，但你对照相机的了解有多少呢？下面我们一起来了解一下照相机的一些知识。
一、镜头。由于单个凸透镜在成像中存在着严重的光行差问题(包括像差、像散、像场弯曲、畸变和色差等)，因此实际照相机的镜头是由透镜组构成的，它起着校正光行差的作用。它一般由前后两个会聚透镜组及中间一个发散透镜构成。
由于镜头在照相机中有着重要的作用，所以要特别用心保护，注意防潮、防晒、防高温、防碰撞、防灰尘、防油气、防污垢，同时切忌用手指或其他物体接触镜面。每次用完后，应立即用镜头盖盖好，并把距离拨回到无限远处(让镜头收进去)。如镜面有一些浮尘，可用干净柔软的毛笔轻轻拂去灰尘，如擦拭镜头，应用干净的控镜头纸或用干净的专用麂皮轻轻地从镜头中心起转圈向边缘试擦，揩拭的次数越少越好，以免镜头受伤。
二、光圈。光圈的作用是调节镜头的通光量。镜头的实际通光量不但跟光圈口径有关系，而且跟镜头的焦距有关系，因此，镜头的通光量不能用光圈口径表示，而要用光圈的相对口径表示，光圈的相对口径等于光圈的口径与镜头的焦距比：
。因为分母的数值越大，就表示相对口径越小，所以镜头的光圈环上的数值琥大，通光量越小。
三、快门。小型照相机的快门，一般可分为叶片式和卷帘式两种。快门的速度有1－ s的，也有1－ s的。
回答以下问题：
八年级物理生活中的透镜
商丘兴华学校成功导案。生活中的透镜 年级 八学科 物理主备人 张向敏初审人 审核人 班级 姓名 一 成功学习。照相机 投影仪 放大镜都用到了凸透镜，它们成像的原理是什么呢？今天我们就来学习一下。1 成功目标 1 了解透镜在生活中的应用。2 熟练掌握照相机 投影仪 放大镜的成像原理和构造。3 理解实像...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜。姓名班级。导学目标。1.了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。2.理解实像和虚像的区别及特点。导学过程。一 知识回顾 1.凸透镜对光有作用 凹透镜对光有作用。二 小组讨论交流 对学 群学 照相机基本构造 阅读课本结合生活实例完成下列问题 1 镜头相当于一个 2 镜头后，照相机底部安...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜教案4 教学目标 1 知识和技能。了解透镜在日常生活中的应用。2 过程和方法。经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3 情感 态度 价值观。通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学...