生活中的透镜。
姓名班级。导学目标。
1.了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。
2.理解实像和虚像的区别及特点。
导学过程。一）知识回顾：
1.凸透镜对光有作用、凹透镜对光有作用。
二）小组讨论交流（对学、群学）
照相机基本构造（阅读课本结合生活实例完成下列问题）
1 镜头相当于一个___
2 ②镜头后，照相机底部安放有___它的作用（记录 ）。
成像特点。1.来自物体的光经过照相机的镜头后会聚在上，形成被照物体的像。
2.照相时，物体离照相机镜头比较 ，胶卷离镜头比较 ，像是的。
3.要想使照相机成的像大一些，应该。
4.照相机的原理。
投影仪基本构造（观察投影仪）
1.投影仪的镜头相当于3.平面镜——（改变光的传播方向）使之在屏幕上成像。
成像特点：1.放映时，物体离投影仪镜头比较 ，屏幕离镜头比较 ，像是的。
2.要想使投影仪成的像大一些，应该。
3. 投影仪成像的原理。
放大镜（实际操作）
1.放大镜就是一个___
2.透过镜看到物体的那边有一个的像。
3.要想通过放大镜看物体大一些应该。
合作**。实像和虚像：（交流展示，评价点拨）
1.实像和虚像有什么不同？
答： 。2.成实像的实例。
3.成虚像的实例。
4.实像与物体分居凸透镜的 （同侧或异侧）是 （正立或倒立）的。
5.虚像与物体分居凸透镜的 （同侧或异侧）是 （正立或倒立）的。
导学检测。a级。
1.应用凸透镜，在照相机中成的像；在投影仪中成的像；而直接用凸透镜做放大镜时，成的像。
2.下面对凸透镜成像的说法，其中正确的是（ ）
a凸透镜只能成实像b凸透镜只能成虚像。
c凸透镜只能成放大的像d凸透镜既能成实像，又能成虚像。
3.在“**凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（ ）
a、放大镜b、照相机。
c、投影仪d、汽车的后视镜。
4.下列不是透镜在生活中的应用的是。
a.照相机 b.放大镜 c.投影仪 d.潜望镜。
5.关于以下四种光学仪器的成像情况说法正确的是。
a.放大镜成正立放大的实像 b.照相机成倒立缩小的实像。
c.潜望镜成正立等大的实像 d.幻灯机成正立放大的实像。
b级。6.下列叙述中，不正确的是（ ）
a．在光的折射现象中，折射角一定小于入射角。
b．凸透镜对光起会聚作用，因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的。
c．无论物体离平面镜远或近，它在平面镜中所成像的大小始终不变。
d．凸透镜对光起发散作用，凹透镜对光起会聚作用。
7.老师上课时经常用到投影仪，如图关于投影仪的使用以下做法中合理的是（ ）
a、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动。
b、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动。
c、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动。
d、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动。
导学后记。
八年级物理生活中的透镜
商丘兴华学校成功导案。生活中的透镜 年级 八学科 物理主备人 张向敏初审人 审核人 班级 姓名 一 成功学习。照相机 投影仪 放大镜都用到了凸透镜，它们成像的原理是什么呢？今天我们就来学习一下。1 成功目标 1 了解透镜在生活中的应用。2 熟练掌握照相机 投影仪 放大镜的成像原理和构造。3 理解实像...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜教案4 教学目标 1 知识和技能。了解透镜在日常生活中的应用。2 过程和方法。经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3 情感 态度 价值观。通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学...
八年级物理生活中的透镜
3.2生活中的透镜。义安二中张海龙。学习目标 1.知识与技能 了解透镜在日常生活中的应用。2.过程与方法。1 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。2 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3.情感态度与价值观。1 通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的愉悦。2 具有对科学的求知欲，乐于...