商丘兴华学校成功导案。
生活中的透镜》
年级：八学科：物理主备人： 张向敏初审人： 审核人： 班级： 姓名：
一、 成功学习。
照相机、投影仪、放大镜都用到了凸透镜，它们成像的原理是什么呢？今天我们就来学习一下。
1、成功目标
1）了解透镜在生活中的应用。
2）熟练掌握照相机、投影仪、放大镜的成像原理和构造。
3）理解实像和虚像的形成原因，会区别实像和虚像。
2、成功自学。
1）照相机镜头相当于一个镜，来自物体的经过镜头后会聚在胶片上，形成物体的 。照相机胶卷上的像是的像。
2）投影仪上的镜头相当于一个镜，投影仪上形成的像是的实像。
3）生活中常见的放大镜也是一个镜，放大镜中看到物体虚像。
4）凸透镜所成的是来自物体的光会聚而成的，它和物体分别位于凸透镜的凸透镜成时，通过凸透镜出射的光没有会聚，物体和虚像分别位于凸透镜的。
3、成功合作。
1）每位组员向小组长说下照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
2）小组成员共同讨论实像和虚像的形成原因。
4、成功量学。
（1）关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（ ）
a．放大镜成正立放大的像
b．照相机成正立缩小的像
c．投影仪成倒立缩小的像。
d．平面镜成正立缩小的像。
2）一滴水滴在水平放着的塑料贺卡上，人看到水滴下的字成（ ）
a．等大的实像b．等大的虚像
c．放大的实像d．放大的虚像
3）关于实像与虚像的说法中正确的是（ ）
a．虚像是人的幻觉，实像是由实际光线会聚而成的像。
b．虚像就是影子，实像是由实际光线会聚而成的像。
c．实像能显示在光屏上，虚像不能显示在光屏上。
d．光线经过折射后总是成实像，经过反射后总是成虚像
二、成功示学。
三、 成功用学。
基础题。小明发现了如下有趣的现象。当用凸透镜看自己的指纹时，看到的是放大的像，这时的凸透镜相当于 。
当用它观察窗外远处的景物时，看到的却是 （填“放大”或“缩小”）的像，这时它相当于。
综合题。1）学了本节知识后，小王把照相机、投影仪、放大镜成的像作了比较，其中叙述错误的是（ ）
a.实像和物体分居透镜的两侧。
b.虚像和物体在透镜的同侧。
c.实像都是倒立的，虚像都是正立的。
d.虚像都是放大的，实像都是缩小的。
2）“影”是我们日常生活中常见的光现象．如做光学游戏形成的“手影”，剧院放出的“电影”，湖岸在水中的“倒影”，春游时留下美好记忆的“摄影”．下列出的“影”
与物理知识对应关系不正确的是（ ）
a. 手影——光的直线传播 b. 摄影——光的反射。
c. 电影——凸透镜成像d. 倒影——平面镜成像。
拓展题 在：小孔成像；平面镜成像；放大镜成像；照相机成像；幻灯机成像中，下列说法正确的是（ ）
a．成实像的是b．成虚像的是
c．属于反射成像的是d．属于折射成像的是。
四、成功思学。
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜。姓名班级。导学目标。1.了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。2.理解实像和虚像的区别及特点。导学过程。一 知识回顾 1.凸透镜对光有作用 凹透镜对光有作用。二 小组讨论交流 对学 群学 照相机基本构造 阅读课本结合生活实例完成下列问题 1 镜头相当于一个 2 镜头后，照相机底部安...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜教案4 教学目标 1 知识和技能。了解透镜在日常生活中的应用。2 过程和方法。经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3 情感 态度 价值观。通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学...
八年级物理生活中的透镜
3.2生活中的透镜。义安二中张海龙。学习目标 1.知识与技能 了解透镜在日常生活中的应用。2.过程与方法。1 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。2 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3.情感态度与价值观。1 通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的愉悦。2 具有对科学的求知欲，乐于...