八年级（上册）物理第三章第二节生活中的透镜导学稿。
执笔：八年级组姓名：
自主学习目标】1、了解透镜在日常生活中的应用。2、了解照相机、投影仪及放大镜的成像原理。3、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
【重点】透镜在生活中的应用【难点】实像和虚像的区别及特点。【自主学习、挑战自我】一、照相机（理解，☆）1、照相机的构造：（1）镜头相当于一个；（2）胶卷相当于。
2、照相机的工作原理：照相机是利用凸透镜能成一个、的像的原理来工作的。
3、成像特点：物体离镜头越远，所成的像越；反之，则成的像越。4、照相时，物体离照相机镜头比较，胶卷离镜头比较。
拍摄近景时，镜头往（“前伸”或“后缩”），离胶片（“近”或“远”）些；拍摄远景时，镜头往（“前伸”或“后缩”），离胶片（“近”或“远”）些。二、投影仪（理解，☆）
1、照相机的构造：投影仪的镜头相当于___
2、投影仪的平面镜作用：，使得射向天花板的光在屏幕上成像。3、投影仪的成像原理：投影仪是利用凸透镜能成一个、的像的原理来工作的。
4、成像特点：放映时，物体离投影仪镜头比较，屏幕离镜头比较，镜头离投影片越近，所成的像越；反之，则成的像越。三、放大镜（理解，☆）1、原理：
放大镜是一个。2、成像特点：通过放大镜我们看到一个、的像，像和物体在放大镜的（“同”或“异”）侧。
3.要想通过放大镜看物体大意些应该。四、实像与虚像（知道，☆）1.
实像和虚像有什么不同？实像（“能”或“不能”）用光屏承接；虚像（“能”或“不能”）用光屏承接。2.
实像是如何形成的？虚像是如何形成的？
实像是由光线会聚而成的像；虚像是由光线的会聚而成的像。3.成实像的实例：。4.成虚像的实例：。
5.实像与物体分居凸透镜的（同侧或异侧）是（正立或倒立）的。6.虚像与物体分居凸透镜的（同侧或异侧）是（正立或倒立）的。
7.体验：凸透镜成实像和虚像的光路试着画出成实像和成虚像的光路图。（画在导学稿背面）【合作**】
**点一：生活中的透镜成像特点对比比较；
1.照相机所成的像是___倒立、正立）__放大、缩小）的___虚、实）像。2.
投影仪所成的像是___倒立、正立）__放大、缩小）的___虚、实）像。3.放大镜所成的像是___倒立、正立）__放大、缩小）的___虚、实）像。
4.其工作过程中都有一个镜。针对训练：
1.凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。下列关于凸透镜成像的说法正确的是。
a．在照相机中成缩小、正立的实像，b．在投影仪中成放大、倒立的实像，c．在摄像头中成缩小、正立的实像，d．用作放大镜时，成放大、正立的实像。**点二：实像与虚像的区别及成因：
在①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④照相机成像中，属于反射成像的是属于折射成像的是属于光沿直线传播成像的是属于实像的是属于虚想的是针对训练：
1、物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是（）a.照相机b.投影仪c.放大镜d.平面镜2、下列说法正确的是（）
a.眼睛不能看到虚像b.眼睛不能看到实像。
c.能用光屏承接的像可能是虚像d.能用光屏承接的像一定是实像。
3、清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是因为露珠相当于，形成了【当堂检测、查漏补缺】1、照相机的镜头是（）
a、凹透镜，使光线发散b、凹透镜，使景物在底片上成像c、凸透镜，使景物在底片上成像d、凸透镜，反射从被拍物体射来的光2、下列不是透镜在生活中的应用的是（）a.照相机b.放大镜c.
投影仪d.潜望镜3、关于以下四种光学仪器的成像情况说法正确的是( )a.放大镜成正立放大的实像b.
照相机成倒立缩小的实像c.潜望镜成正立等大的虚像d.幻灯机成正立放大的实像【中考链接】（梅州中考）使用下列光学器材，其目的是使物体成倒立、缩小实像的是（）a.
放大镜b.照相机c.幻灯机d.
投影仪。
八年级物理生活中的透镜
商丘兴华学校成功导案。生活中的透镜 年级 八学科 物理主备人 张向敏初审人 审核人 班级 姓名 一 成功学习。照相机 投影仪 放大镜都用到了凸透镜，它们成像的原理是什么呢？今天我们就来学习一下。1 成功目标 1 了解透镜在生活中的应用。2 熟练掌握照相机 投影仪 放大镜的成像原理和构造。3 理解实像...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜。姓名班级。导学目标。1.了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。2.理解实像和虚像的区别及特点。导学过程。一 知识回顾 1.凸透镜对光有作用 凹透镜对光有作用。二 小组讨论交流 对学 群学 照相机基本构造 阅读课本结合生活实例完成下列问题 1 镜头相当于一个 2 镜头后，照相机底部安...
八年级物理生活中的透镜
生活中的透镜教案4 教学目标 1 知识和技能。了解透镜在日常生活中的应用。2 过程和方法。经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3 情感 态度 价值观。通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学...