17 诗词五首。
水调歌头 1教学目标
知识与技能：在多次诵读中，理解词作者表达的意思，落实背诵要求。
过程与方法 ：在品读重要词句中，把握词的意象，感受词作的意境。
情感态度与价值观 ：在想象与拓展中，把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。
2学情分析
八年级学生独生女占绝大多数，他们对于兄弟姐妹之间的情感不会领悟得太深刻。再加上娇生惯养，所以他们无论是对待亲情还是友情，大都缺乏换位思考的观念。《水调歌头。
明月几时有》中传达了浓浓亲情，可以借此机会对他们进行一次情感教育，使得他们在青春期更好地处理与父母及朋友的关系。在学习本诗之前，学生接触的诗词已很多，并能简单地叙述诗词所描绘的画面，但对情感的把握不是很到位。根据该学段对古诗词鉴赏的要求、该单元的单元说明文及文本的特点，意境、情感及人生哲理的把握是本课的教学重点。
可是利用文中浓浓的亲情对学生进**感教育，同时也要加强挫折教育，这一时期的学生很脆弱，很容易放弃。对作者苏轼的介绍可采用考查的方式，学生对苏轼并不陌生，可以让他们搜集相关资料，加深对苏轼的了解，用“知人论世”的方法进一步了解苏轼其人其文。
3重点难点
重点 ：反复朗读诗词，体会诗词的意境。
难点 ：结合写作背景，体会作者的思想感情。
4教学过程
活动1【导入】**导入
导入新课。**歌曲《但愿人长久》
一首好听的歌曲，除了演唱者的魅力，更离不开歌词本身的吸引，今天我们听到的这首好听的歌词，就是苏轼的《水调歌头》
古人写词是用来抒发情感的，今天我们就借这首《水调歌头》，走进苏轼，听一听他向我们传达了那些心声。出示课题《水调歌头》
活动2【讲授】出示学习目标
出示学习目标。
1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思，落实背诵要求。
2、在品读重要词句中，把握词的意象，感受词作的意境。
3、在想象与拓展中，把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。
活动3【讲授】了解作者
了解作者。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，他的诗，词，文，书，画，文艺理论均有独到成就。他的词，境界开阔，想象奇特，在宋词中有关特殊的地位，我们今天学习的这首《水调歌头》更是不同寻常，清代词评家胡仔是这样评价的。
“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”他的作品犹如百花丛中的一朵奇葩，使其他花朵失去了光彩。
活动4【活动】诵读
诵读：初品其味。
1、听录音跟读。
2,、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。
3、有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的停顿与节奏。
活动5【活动】品析感悟
品析感悟（学生思考与讨论）
1、这首词给你印象最深的是哪一句，为什么？
但愿人长久，千里共婵娟）
2、祝愿是美好的，现实是否也如愿望一样美好？
此事古难全）
3、作者因何感到难全？
1）、对弟弟的怀念（讲解小序的作用）
2）、对月宫的向往与纠结（补充写作背景理解理想与现实，出世入世的纠结）
3）、人间的温暖（理解何似在人间的释然）
4）、对月的怨恨（反诘语气的作用）
4、这样的难全到了怎样的程度？从**可以看出来？
以月写人，承上启下的过渡作用）
5、词人是如何释然这份难全的？从**可以看出来？
结合苏轼个人经历理解苏轼的豁达）
词人因世事难全而无眠，却也看透世事的聚散离合非人力所能左右，这份豁达才使这首《水调歌头》在所有中秋词中独占鳌头。
活动6【讲授】总结
总结。一首《水调歌头》让我们走进了苏轼的内心世界，看到了他内心的一轮明月，面对人生的不幸遭遇，他选择了乐观豁达，忍受亲人的分离，送出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这就是苏轼，如明月一般给人心灵洗礼的苏轼。
活动7【活动】拓展延伸
拓展延伸。谈起月亮，没有人不喜欢，中国古代文人更是爱月，有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当的会掉下好多月字来，搜集喜欢的月字诗句并赏析。
水调歌头九年级教案
一 导语设计。李白有一首 静夜思 大家可能都背得出来 床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡 让生齐背 这是一首思乡诗现代还有一些歌也是表达思念之情让我们先听一首歌 师 幻灯片 明确 这是王菲演唱的歌曲名字叫 但愿人长久 是今天我们要学习的苏轼 水调歌头 明月几时有 中的一句歌词也与本课的内容有关...
九年级语文下册水调歌头教案2鄂教版
水调歌头 1课时 1 教学目标 知识目标 识记词中的字词。能力目标 1 能当堂背诵全词 积累咏月名句。2 了解阅读对话的三条基本途径。德育目标 理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。2 教学重点 难点 1 词人借咏月表达的人生感触。2 阅读对话的基本途径及方法。3 课型 新授。4...
九年级语文上册水调歌头教学反思
核心提示 学校这次组织的研讨课活动主题是 同课异构 所以这次讲这个名篇我也希望上出一些不同来。以往上这类课，我喜欢给学生拓展其他同类篇目，扩大课堂容量，而这次上课，我刻意在避免这类情况，希望把这一首诗讲的深入。学校这次组织的研讨课活动主题是 同课异构 所以这次讲这个名篇我也希望上出一些不同来。以往上...