2013——2014学年度第一学期。
伯阳双语学校九年级摸底考试。
语文试题。一、积累与运用 （共26分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是 【 2分）
a.朔风/追溯忸怩/拘泥荫庇/绿树成荫。
b.清洌/凛冽模范／模式更换/三更半夜。
c.拈来/沾染缄默/减负露脸/锋芒毕露。
d.绵延/蜿蜒较量/校对炫耀/头晕目眩。
答案】d 解析】 a组中的字分别读为：朔(shuò)风/追溯(sù)
忸怩(ní)/拘泥(nì) 荫(yìn)庇/绿树成荫(yīn)
b组中的字分别读为：清洌(liè)/凛冽(liè)
模范(mó)／模(mú)样更(gēng)换/三更(gēng)半夜。
c组中的字分别读为：拈(niān)来/沾(zhān)染
缄(jiān)默/减(jiǎn)负露(lòu)脸/锋芒毕露(lù)
d组中的字分别读为：绵延(yán)/蜿蜒(yán)
较(jiào)量/校(jiào)对炫(xuàn)耀/头晕目眩(xuàn)
注：请对红色字特别关注】
2.下列词语中，没有错别字的一项是【 】2分）
a.暴躁里程碑门庭若市一年之计在于春。
b.涉猎哈蜜瓜精兵减政可望而不可即。
c.热忱拌脚石目不暇接有志者事竟成。
d.濒临雄纠纠迫不急待醉翁之意不在酒。
答案】a解析】 b中“哈蜜瓜”应为“哈密瓜”，“精兵减政”应为“精兵简政”，特别注意“可望而不可即”中的“即”写成“及”也对。
c中的“拌脚石”应为“绊脚石”“拌”的意思为“搅拌”，“绊”的意思为“羁绊，缠绕”
d中的“雄纠纠”应为“雄赳赳”，“迫不急待”应为“迫不及待”
注：“一年之计在于春”中的“计”不可写成“季”，因为“计”在这里的意思为“打算”】
3.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是【 】2分）
a.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。
b.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。
c.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。
d.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。
答案】b解析】此题考查对词语的感悟能力，即语感。acd都是两个词一起叙述的时候，把原本只适用甲事物的词语趁势移用到乙事物上，一般是从具体的事物移用到了抽象的事物上。b项中的前后两个“飘”字都是平实的用法。
4．填入下列语段划横线处的句子，排序最恰当的一项是【 】2分）
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
1 翠竹则在屋檐下，在小径旁，柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，森森然，与松呼应。
幽幽的，做些铺垫。
a. ①b. ①c.②③d.②④
答案】c解析】先说柏树，再说翠竹，与总说次序一致；“则”字也决定了①只能在②之后。用“森森然”描述柏树，用“幽幽的”描述翠竹，符合事物特点。
5．古诗文默写。（共8分）
忽如一夜春风来岑参《白雪歌送武判官归京》）
濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
陶渊明的《桃花源记》中体现了“老有所终，壮有所用，幼有所长”的太平盛世。
在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。
大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“沉舟侧畔千帆过鼓励了多少后辈！ “人生自古谁无死是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！
答案】①千树万树梨花开。
出淤泥而不染。
黄发垂髫并怡然自乐。
安得广厦千万间先天下之忧而忧
病树前头万木春留取丹心照汗青。
解析】背诵是基础，理解是关键，写对才得分。
6．名著阅读。（4分）
请写出与下面图画相关的作品及情节。（2分）
作品情节。文学名著中，有许多与酒有关的经典情节，令人难忘。阅读片段，选择正确答案。（2分）
【甲】 被众从局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。众邻居五六个都跟着来。老太太赶出来叫道：
“亲家，吓他一吓，却不要把他打伤了！”众邻居道：“这自然，何消吩咐。
”说着，一直去了。
乙】武松前后共吃了十八碗，立起身来道：“我却不曾醉！”走出门前来，笑道：“却不说‘ 碗不过冈’！”手提便走。
1）（甲）文“ ”处应填的人物是1分）
a．郑屠 b．张乡绅 c．胡屠户 d．范进。
2）（乙）文“ ”处依次应填入的内容，正确的一项是【 】1分）
a．三朴刀 b．六短棒 c．九钢叉 d． 三哨棒。
答案】①《水浒》（或《水浒传》）
林冲风雪山神庙（或“林冲雪夜上梁山”）
（1）c （2）d．
7．阅读下面材料，按要求答题。（共6分）
材料一：二十四节气之一 ——谷雨（左图）
材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让**搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。
人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）
【答案】①时间的确定 ②谷雨的习俗
雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农忙时节。
答出其中两点、意对即可。每点2分，共4分）
解析】本题考查**转换，要结合图中文字提示，全面读出所给信息。
用一句话概括材料二的内容。（2分）
答案】冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）
解析】注意段尾的总结性句子。
二、现代文阅读（共28分）
一）阅读下文，完成8——12题。（共16分）
时光啊，请你饶了他吧。
我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。
大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。
那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。
我隐约听到**里传来的声音：“…要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！
……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了**。
躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。
那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。
当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。
高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来**，我都是在蚂妈的不断催促下才应付几句……
第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。
才45岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。
住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼……
出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。
”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。
时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。
我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。
”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。
其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。
时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！
让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！
时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！
九年级摸底检测卷11答案
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