（考试时间110分，总分120分）
命题人：颜天祥）
亲爱的同学们，初三悄悄地来了，这是特像秋天的日子：既有秋一样火热的压力，也有金秋收获的喜悦！请同学们在下面的试题中检点自己一下自己进入初三一月来的收获吧！
一、基础闯关（共32分）：
1、重视语言的积累是学习好语文的不二良方，下面这些句子你积累好了吗？（共13分，每空1分）
1载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
2斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)
3）今夜偏知春气暖刘方平《月夜》）
4）、***《沁园春·雪》中点明主旨的句子是。
5）、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中从视角和听觉两个方面，概括而又生动地再现紧张而激烈的战斗场面的句子是。
6）、《渔家傲秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有相同意境的语句是。
7）、《陈涉世家》中陈述陈胜少时就有远大志向的名句是。
8）、在苏轼的《江城子·密州出猎》中表明引有典故表明作者愿为国平息北方战乱的句子是。
2、万丈高楼从地起，学习语文也得重视基础的积累，下面我们就来考察一下你的基础积累。（共10分，每小题2分）
1）下列加点字注音有误的一项是( )
a．稍逊(xùn) 分外(fèn) **（sāo济慈(cí)
b．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo） 舴艋(zé)(měng)
c．闪烁(shuò) 怫然(fú) 凝望（níng留滞(zhì)
d．静谧(mì) 存恤( xù) 栖息（q角落(jiǎo)
2）下列句子中书写正确无误的一项是（ ）
a.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖饶。
b.富有创造性的人总是致致不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
c.无论是高深莫测的星空，还是美丽可人的鲜花绿草，都是大自然精巧绝纶的艺术品。
d.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
3）下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）2分）
a、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
b、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
c、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各自为政，终不愿意。
d、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
4）下列句子没有语病的是。
a、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
b．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
c．能否成功举办2024年北京奥运会是关系到中华荣辱的大事。
d、当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
5）对下列句子使用的修辞手法分析错误的是。
a．去听听溪水练习新编的洗衣谣。（拟人）
b．闪闪烁烁的声音从远方飘来。 （通感）
c．昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。（比喻）d．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（比喻）
3、名著是作者在他所生活的那个年代向我们今天这个时代放射出来准确无误的频波，给予我们无限的启迪。《水浒传》作为中国古代四大名著之一，向我们讲述着哪个时代草莽英雄们的独特生活：
1）、请写出下列水浒英雄的“绰号”（3分）
宋江吴用杨志。
2）、《水浒传》通过写众多草莽英雄的反抗道路，鲜明的表现了的主题，它们提出的起义口号便是这一主题很好的体现（2分）
4、根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格中加上标点。（4分）
有人说，宽容是一种润滑剂宽容是一幅镇静剂宽容是一束阳光宽容是一座桥梁。
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的磨擦。
③可将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静。
二、综合性学习实践（共43分）：
一）一片槐树叶（10分）
铁铉。是全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，而又是最使人伤心、最使**泪的一片，薄薄的、干干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北。
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，呵呵，要到何年何月何日。
才能让我再回到你的怀抱里。
去享受一个世界上最愉快的。
飘着淡淡的槐花香的季节？……
5、从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使**泪的”？
答。6、对诗的第一节赏析不当的一项是。
a．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。
b．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。
c．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。
d．这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。
7、“忘了是在江南、江北/在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？
答。8、对第三节诗的赏析，不恰当的一项是。
a．第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
b．“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。
c．结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想像余地。
d．这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
9、在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。
答：时间。心理：
二)、秃的梧桐 （16分）
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cùi了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng的绿意，却也添了蔚蓝的天光。
爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
学年九年级10月月考题
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九年级语文10月月考
2012 2013学年度第一学期10月份。宣黄董钱联考九年级语文试卷。班级姓名考号。一 积累与运用 共16分 1 下面语句中加点字的注音没有错误的一项是 3分 a 田圃 p 喑哑 喧嚷 r ng 留滞 zh b 竞折腰 zh 稍逊 x n 单于 d n 凝望 n ng c 颤动 ch n 萤火虫 y...
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