1、某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：(用化学方程式表示)
高锰酸钾制氧气。
细铁丝在氧气中燃烧。
仪器认识：写出仪器①②的名称。
装置连接：为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母) ad
问题分析：(1)实验过程发现b瓶中的水变红了，原因是。
2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是。
3)据化学方程式算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177ml，换算成质量为0.
253g，超过理论量为：0.253g一0.
203g＝0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能**于什么物质写出所有可能，空气、水因素忽略不计)
2、过氧化氢（化学式h2o2）溶液在mno2作催化剂的条件下能迅速分解生成o2和h2o。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是锥形瓶中应放入的物质是。
2）写出该方法制取o2的化学反应方程式要收集一瓶纯净的o2，应选择装置填字母）。
3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用b装置收集o2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是。
4）写出用该装置制取另外2种气体的化学式和。
5）若实验时用此法代替kmno4加热制取o2，优点是___生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热。
6）装置a中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是填编号）。
控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物。
3、某同学使用下图所示装置，试验一氧化碳与氧化铜的反应。请回答下列有关问题：
1)有下列实验步骤：①加热；②通入一氧化碳。请用上述实验步骤的标号填空：实验开始时，应先___然后___
2)实验进行一段时间后，a装置**现的现象为说明有___生成；b装置**现的现象为说明有___生成。
3)由上述实验可知，一氧化碳具有性。在我们已经学习过的物质中，具有这种性质的还有和因此，它们在工业上常用来。
4)在c处放置燃着的酒精灯，目的是。
5)如用该装置进行一氧化碳高温下与氧化铁的反应，请写出反应的化学方程式工业上运用该原理炼铁时，100吨含氧化铁80%的铁矿石在理论上可制得吨含杂质4%的生铁。(计算结果保留三个有效数字，不要求写出计算过程).
4、下图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：c中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳； a中的反应为2h2022h2o2+o2↑）。
回答下列问题：（1）a装置中a仪器的名称b中盛放的物质是。
2）若去掉b装置会对什么元素的测量结果有影响。
3）e装置中所盛放物质最好选用___选填：①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水）。
4）若准确称取1．12g样品（样品只含c、h、o三种元素中的两种或三种）。经充分燃烧后，d装置增重1．44g，e装置增重3．52g，则该有机物样品中所含的元素为。
5、某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，装置如下图。
请回答：（1）b装置中盛放的液体是其作用是。
2）c装置中观察到的现象是___
3）e装置的作用是如果不连接e装置，得出的实验结论中，氢、氧元素质量比将填“>”或“=”理论值。
6、某课外活动小组利用一氧化碳测定。cuo的还原率。实验开始时，对参与实验的气体未作任何处理就直接使用，结果测得的cuo的还原率超过了l00％。
后来经过分析讨论并改进实验装置，改进后的实验装置及测得的实验数据如下图、表。
试回答： (1)指出图中所标示的仪器的名称。
2)改进前测得的cuo的还原率超过了100％，其可能的原因是通入的一氧化碳气体中混有气体。
3)a装置中发生反应的化学方程式是。
4)若生成的气体在d装置中被完全吸收，则测得的cuo的还原率为。
5)为了保护环境，应在d装置的排气管口采取的措施是。
7、下图是测定植物的某一生命活动过程的装置。a瓶中naoh溶液的作用是 ， b瓶中的石灰水的作用是 ，d瓶**现的现象是 。此实验说明植物具有 。
8、将黄色有毒的一氧化铅（pbo）与炭粉混合，在加热条件下能发生如下反应：
某学生设计了一个证明一氧化铅中含有氧元素（装置如下图所示）。具支试管中盛放澄清石灰水。
1）通入干燥氮气的作用是将pbo和c反应生成的气体驱赶到仪器ⅲ中。若改通空气则无法达到目的，原因是空气的等成为氧的**。
2）若该学生实验时在ⅲ处未见浑浊出现过，则在ⅱ处发生的反应是（写出化学方程式。
3）若要确保验证一氧化铅中一定存在氧元素的实验成功，请你对上述实验加以改进。具体方案是： 。
九年级化学综合实验专题训练 二
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