九年级历史复习导学案

发布 2022-07-31 11:03:28 阅读 4109

九年级上1-3单元复习导学案。

复习目标。1了解人类的起源和发展。

2知道大河流域的文明和西方文明之源。

3知道中古亚州日本封建国家的建立和阿拉伯的统一,中古欧洲社会的情况。

4知道人类文明交流的两种方式及其代表。

5了解古代的科技与思想文化。

复习重点:1知道大河流域的文明和西方文明之源。

2了解古代的科技与思想文化。

复习难点。1知道中古亚州日本封建国家的建立和阿拉伯的统一,中古欧洲社会的情况。

2知道人类文明交流的两种方式及其代表。

一、 目标导学。

一)直接导入。

二)出示目标。

二自主复习。

一) 学生参照知识结构图进行自主复习。

二) 复习检测。

1、将下列**补充完整。

大河流域的文明。

2.西方的文明之源是在当政期间达到全盛。

3公元前509年罗马建立了共和国,他逐步征服意大利半岛,并和迦太基进行了三次战争,史称公元前27年独揽大权,成为罗马帝国的第一任皇帝。

4日本大化改新的时间是世纪,由主持,学习国家)的制度。它是日本从向过渡的标志。

5六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛内部矛盾丛生外部列强入侵,在这种形势下创立的伊斯兰教应运而生。他最早在传教,622年建立政教合一的国家。630年他率兵兵临城下,与麦加贵族达成协议,从此成为伊斯兰教的圣地。

6.5世纪西罗马帝国灭亡人在它的废墟上建立了许多国家,期中最强大的是国家),8世纪任宫相上实行改革。这次改革,在封建贵族内部形成了。

7.在西欧封建社会拥有至高无上的全力和是西欧最大的土地所有者。

8.十一二世纪,西欧城市重新兴起,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,期中

为争取自治权的斗争是一个典型的例子。

9.公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心建立了波斯帝国,它三次出征希腊,史称 ,期中最著名的战役是。

10 人搭起了东西方文明交流的桥梁, 人创造了阿拉伯数字人加以改造和传播。

11.2023年前往中国,受到元世祖的赏识,他回国后写了一书,激起欧洲人对东方的向往。

12阿基米德是国家)的杰出科学家,他以发现和。

而闻名。 《荷马史诗》是国家)著名的英雄史诗,它在民间空头创作的基础上,由盲人加工整理而成。《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家。

的作品。《天方夜谭》是民间故事集。

13 将下列**补充完整。

三、合作**。

1、为什么古代文明都诞生于大河流域?

2、古代文化的交流有哪两种途径并分别举出例子,谈谈你怎么看待这两种文化交流方式。

四、达标训练。

1.大多数人类学家认为,人类是由古猿进化而来。约300万年前,早期人类——南方古猿生活在( )

a.非洲 b.欧洲。

c.亚洲 d.美洲。

2.古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )

a.人类最早居住的地区b.创造了人类最早的文字。

c.最先由原始社会进入奴隶社会 d.对人类文明贡献最大。

3.孕育了古代西亚文明的大河是( )

a.印度河 b.黄河

c.尼罗河 d.幼发拉底河和底格里斯河。

4.布匿战争(punic wars)前后三次,交战双方是( )

a.希腊和波斯b.罗马和迦太基。

c.罗马和波斯d.希腊和迦太基。

5.“条条大路通罗马”再现当时罗马帝国的经济繁荣国家强盛的局面,这一局面应出现在( )

a.公元前5到公元前3世纪b.公元前2到公元前1世纪。

c.公元1到2世纪d.公元2到3世纪。

五、堂清检测。

1.下图是公民们在该国家最高的权力机构——公民大会上自由发言的情形。具有这种民主制的国家是( )

a.雅典 b.斯巴达 c.罗马共和国 d.法兰克王国。

2.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )

a.大和统一日本b.大化改新。

c.幕府统治建立d.明治维新。

3.公元七世纪创立的具有政教合—特征的宗教是( )

a.伊斯兰教 b.佛教 c.道教 d.**教。

4.欧洲城市的重要特征就是自治权,下列城市中,通过武力方式了最终的自治权。

a.伦敦 b.琅城 c.热那亚 d.巴黎。

5.15世纪中期灭亡拜占廷帝国的是( )

a.亚历山大帝国b.法兰克王国。

c.阿拉伯帝国d.奥斯曼帝国。

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