第六讲力、几种力。
知识要点：考点一力的概念。
1．力是用字母___表示，力不能离开___而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的对它施加这种力，物体间力的作用是。
2．力的单位是用字母表示。
3．力的作用效果是：
力可以改变物体的 ，人站在跳板上就是这一效果的体现；
力可以改变物体的踢出去的足球就是这一效果的体现。
4．力的三要素：力的叫做力的三要素，只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。
考点二力的描述。
1．力的图示：用一根带箭头的线段把都表示出来叫做力的图示。具体做法是：
①沿力的方向画一条线段，线段的长短表示**段的末端画个箭头表示一般用线段的起点表示在图上附上以精确表示力的大小。
2．力的示意图：在分析物体受力时，如果只要表示物体受力的大致情况，可沿物体受力方向画一根带___的线段，对线段的___和___不必作精确表示，这样画出力的简图叫做力的示意图。
考点三弹力、力的测量。
1．物体受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做___
2．物体间要产生弹力，要满足两个条件，一是要相互___二是两者间要有___作用。
3．测量力的大小的工具叫做实验室常用的测力计是它是根。
据的原理制成的。
4．使用弹簧测力计应注意：使用前要观察它的___和___指针调到处；加在弹簧测力计上的力不能超过它的___测量时，弹簧测力计内弹簧轴线方向要跟___方向一致；读数时视线要与弹簧测力计的刻线估读；
考点四重力。
1．物体由于而受到的力叫做重力，用符号表示。
2．重力的大小：可用来测量，当物体时，弹簧测力计读数即所受重力。物体所受重力跟它的成正比；即g= ，式中g是常数，g它表示。
3．重力的方向：重力的方向总是。
4．重心：重力在物体上的叫做重心。
考点五摩擦力：
1．一个物体在另一个物体表面上发生时，在两个物体接触面之间会产生的力，这个力叫做除了此摩擦力外，还有___摩擦力和___摩擦力。在相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要___
2．用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦是_ _摩擦；用圆珠笔写字，笔尖与纸间的摩擦是___摩擦；人用力推桌子，桌子未动，是因为桌子与地面间有___摩擦。
3．滑动摩擦力的大小与和有关；
注：增大摩擦的方法有___和减小摩擦的方法和等四种方法。
考点六力的合成：
1．如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的___
2．同一直线上两个力方向相同时f合=__方向方向相反时：f合=__方向___
3．两个力不在同一条直线上时：__f合。
典例分析：考点一理解力。
例1】下列关于力的理解，正确的是（ ）
a．只有一个物体就能产生力的作用 b．两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体。
c．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 d．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用。
练1-1】用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）
a．与力的大小有关b．与力的方向有关。
c．与力的作用点有关d．与受力面积有关。
练1-2】小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出：（
a．力的作用效果与力的大小有关 b．力的作用效果与力的方向有关。
c．力的作用效果与力的作用点有关 d．力的作用效果与以上三者都有关。
练1-3】轮船的尾部装有螺旋桨，它的作用是（ ）
a．给轮船施加向前的推力b．给水施加向后的推力。
c．增加水对轮船的阻力d．减小水对轮船的阻力。
考点二力的作用效果。
例2】下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是（ ）
a．墙内开花，墙外香b．树枝在风中摇曳。
c．向上抛出的石块落到地面d．铅球在地面上越滚越慢。
练2-1】下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
a．把橡皮泥捏成不同造型b．进站的火车受阻力缓缓停下。
c．苹果受重力竖直下落d．用力把铅球推出。
练2-2】下列事实中，属于物体运动状态改变的有（ ）
a．用力拉弹簧，弹簧变长b．跳伞运动员在空中匀速直线下降。
c．正在进站的火车d．运动员投出的标枪在空中前行。
练2-3】如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是（ ）
考点三弹簧测力计的使用。
例3】如图所示，各用4n的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则下列说法中正确的是（ ）
a．弹簧测力计的示数为4n，弹簧测力计受的合力为4n；
b．弹簧测力计的示数为0n，弹簧测力计受的合力为0n；
c．弹簧测力计的示数为8n，弹簧测力计受的合力为0n；
d．弹簧测力计的示数为4n，弹簧测力计受的合力为0n.
练3-1】如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是4n，则物体的重力（ ）
a．一定等于4.0nb．一定大于4.0n
c．一定小于4.0nd．不一定小于4.0n
练3-2】如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4n拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
a．0nb2．n c．4nd．8n
考点四摩擦力的应用。
例4】一个重50n的木箱放在水平桌面上，在10n的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22n时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）
a．f1=0n，f2=22nb．f1=0n，f2=50n
c．f1=50n，f2=22nd．f1=10n，f2=22n
练4-1】体重为490n的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力( )
a．等于490n，方向竖直向下b．等于490n，方向竖直向上。
c．大于490n，方向竖直向下d．小于490n，方向竖直向。
练4-2】图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是( )
练4-3】以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（ ）
a．请驾驶员系好安全带。
b．天干物燥，注意防火。
c．雨天路滑，请小心驾驶。
d．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外。
练4-4】如图所示，水平面，在水平面上叠放着a、b两个物体，在水平方向力f1和f2作用下，以共同速度v一起向右做匀速运动。已知f1=5n，f2=3n.那么物体b的上、下表面受到的摩擦力的大小分别为（ ）
a．5n，2n b．3n，0nc．0n，2nd．5n，8n
考点五二力合成。
例5】同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600n，合力的大小是1000n，则另一个力的大小（ ）
a．一定等于400nb．一定小于400n
c．可能等于1600nd．一定大于1600n
练5-1】力f1和f2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30n，方向向左，已知f1的大小为40n，关于f2的大小和方向，下列说法中正确的是（ ）
a．f2的大小一定是70nb．f2的大小一定是10n
c．f2的方向一定向右d．f2的方向可能向左，也可能向右。
练5-2】如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。甲重10n放在地面上；乙重5n被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重量，弹簧受到的拉力为___n，乙物体受到的合力为___n.
考点六综合**。
例6】为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了**．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一。表二。
2019九年级中考物理讲义第六讲力力和运动
2014九年级中考物理讲义 第六讲力力和运动。方法点拨。例题1.陕西 2007年4月18日 和谐号 动车组开始在西安与宝鸡之间运行，与传统列车比较，国产动车组在设计上采用了许多新技术，请你阅读并解答下列问题 1 如图所示，车头采用流线型设计可以减少车体采用强度高 密度的铝合金等材料制造，使整车质量减...
九年级物理寒假讲义3讲运动和力
出门考试题。1.2015广东汕尾 去年，韩国 岁月号 客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮侧翻。客轮急转时装载的货物发生偏移的主要原因是 a 货物的重力变小b 货物具有惯性。c 货物受到的摩擦力消失 d 货物受到平衡力的作用。2 3分 2015贵州 一辆汽车正在公路上行驶，有关...
九年级物理力教案
第四节力的作用效果。从容说课。力 这个字学生非常熟悉，用得很广泛，用在不同的地方含义也不同 通过本节课的学习就要使学生明确物理学中所讲的力的含义 因为力的概念对初学者来说比较抽象，因此教材以学生熟悉的体育项目为基础并通过 想想做做 让学生从感觉力的作用效果入手，通过 活动得到 力是物体间的相互作用 ...