九年级物理复习导学案---力。
班级___姓名___学号___
一、力的概念。
1.力是作用。一个物体___能/不能）产生力的作用。 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。
2.右图说明了力的作用效果是另一个效果是运动状态是由物体的和来描述的。
3.力的作用效果与力的和___有关，叫做力的三要素．常用力的___法来表示力的三要素。
4.如右图说明物体间力的作用是施力物体同时也是。
5.手中提着用绳吊着的鱼。关于鱼所受力的施力物体，说法正确的是 (
a.只有地球 b.只有地球和绳子 c.只有地球和手 d.地球，绳子和手都是。
6.在湖中划船时，使船前进的动力是。
a、人对船的推力 b、水对浆的推力 c、船的重力 d、水直接对船的推力。
7.下列各种力的作用效果中，改变物体形状的是。
8.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的___后者主要改变了运动员的___
9. 如图所示，使一个薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图中(a)(b)(c)(d)的形变，如果力的大小是f1=f3=f4>f2，那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图 __和图___选填a、b、c和d字母）
10.用15n的推力将质量为3kg的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力(不计空气阻力)的示意图。
二、弹力和弹簧测力计的使用。
1.弹力：物体发生时所产生的力。如图拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 （长/短）说明物体发生的越大，产生的弹力越大。
2.力的测量：
1）国际单位制中力的单位是测量力的大小的工具叫在实验室常用的测力计是。
2）弹簧测力计是利用的原理制成。使用时注意事项：
观察观察校正要使弹簧测力计得受力方向沿着弹簧的方向；⑤观察指针示数视线要与刻度盘 。
3.如图此弹簧测力计的测量范围是分度值是___读数为。
4.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力f，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力f与弹簧的伸长量x作出的f—x图线如图所示。
由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加厘米；
该图线不过原点的原因是。
三、重力。1.（1力叫重力，重力的施力物体是。
2）重力的方向总是重力的作用点在受力物体的处。
重垂线是根据重力的方向总是的原理制成。
3）重力的大小与成正比。即：g＝mg,式中：m是物体质量，单位用 ；
其中g＝9.8n/kg,表示物体受到的是9.8n；
2.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图1是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（g表示重力，f表示脚对球的作用力。
3.下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
4．如果地球上的物体没有重力作用，下列说法不正确的是。
a．河水不能向低处随意流动b．水壶里的水无法倒入人口中。
c．人一跳就可能离开地球d．物体失去了质量。
5．某物理研究性学习小组在**物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
1）在**过程中，需要的测量工具有。
2）在上表空白处填出比值g/m的平均值；
3）请在图中的坐标中画出重力和质量关系的图线；
4）分析表中实验数据，得出的结论是。
四、摩擦力。
1．物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫。
2．摩擦力分为和三种。用圆珠笔写字时，手和圆珠笔之间的摩擦是 ，圆珠笔和纸之间的摩擦是 ，用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔沟间的摩擦是 。
3.滑动摩擦力的大小与___和有关，与＿＿＿无关。
4.用弹簧测力计___拉动桌面上的物体使其做滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到摩擦力的大小。
5.增大有益摩擦的方法和减小有害摩擦的方法除了可以压力，使接触面以外，还可采用变和方法来更加有效地减小摩擦。
6.在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大___的方法来增大橡皮与纸之间的。
7．**“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是（ ）
a．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关。
b．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关。
c．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
d．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关。
8.自行车是我们熟悉的交通工具。从它的结构和使用看，涉及到不少有关摩擦的知识。例如：
a.轮胎上刻有花纹 b.车轮做成圆形 c.塑料套紧套在车把上d.在转动部分添加润滑油。
e.脚踏板凹凸不平 f.刹车时用力捏闸 g.车轴处装有滚珠h.车的把手上有凹槽。
1)上述各项属于：
通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的。
通过增大压力而增大摩擦的是。
通过变滑动为滚动而减小摩擦的是。
通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是。
2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力的方向朝___前”或”后”).
9.某兴趣小组的同学在**“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。
2）在**滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变实验中应用了的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：
为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是。
九年级物理中考摩擦力复习教学案
15.减少有害摩擦的方法。3如右图 轴承 4加润滑油 磁悬浮列车 气垫船 第二部分 典型例题。例1 狗用200n的水平拉力拉总重为5000n的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m s,雪橇所受摩擦力大小是 n,方向是若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将若雪橇以2m s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将...
九年级物理中考摩擦力复习教学案
15.减少有害摩擦的方法。3如右图 轴承 4加润滑油 磁悬浮列车 气垫船 第二部分 典型例题。例1 下列摩擦各属于什么摩擦？行驶的汽车轮与地面间的摩擦。人走路时脚与地面的摩擦。自行车刹车时，刹车皮和钢圈间的摩擦。用圆珠笔写字，笔头与纸间的摩擦。用绞笔刀绞铅笔。例2 作出物体所受摩擦力。例3 如图所示...
九年级物理12 4《力》学案
九年级物理 先学后讲当堂训练 教学模式学案。备课人 卜春贵课题 力。审核 九年级物理组课型 新授课。学习目标 1 知道力的概念和力的单位。2 知道力的作用效果和力的三要素，能用示意图表示力。学习过程。一 激趣导入。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来 ...