九年级语文单元检测题

发布 2022-07-29 23:52:28 阅读 2995

第一单元 (一)

一 、基础知识的积累与运用(60分)

1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(15分)

莽莽( )妖ráo( )田圃( )喑( )哑润如油gāo( )

禁( )锢颤( )抖分( )外 qiáng ( bǎo( )

弹奏( )丝缕( )suā( 衣弥漫( )略输( )

2.选出没有错别字的一组。( a )(3分)

a.喧嚷成吉思汗温声细语安慰 b. 浸水洗礼红装素裹劫难。

c. 朦胧原弛蜡象覆盖射大雕 d.疲倦天娇憧憬荡漾

3.下列加点字解释全对的一项是( )3分)

a.大河上下(黄河) **(离骚俱往矣(都)

b.蜡象(蜡烛) 风流人物(建功立业的) 喑哑(不能出声)

c.稍逊(谦逊) 忍冬(忍受冬寒) 惜秦皇汉武(爱惜)

d.须晴日(必须) 莽莽(无边无际惟余(只)

4.请将下面语段中空缺的词语补充完整。(3分)

一棵树,如果花朵不鲜艳,也许叶子会绿得青翠欲( )如果花和叶子都不漂亮,也许枝干会长得错落有( )如果花叶子枝干都不出众,也许它的位置会很好,在蓝天的映衬下( )约多姿。

5.请将话题与诗句用斜线连接起来 。(4分 )

亲情莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

哲理人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

气节遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

送别沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

6.读过《西游记》,一定会知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题 (10分)

(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借得?

2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。

一调: 二调:

三调: 7.根据所给的语言材料,运用对偶知识,写出上联。(2分)

他们来自四面八方,相貌语言各不相同;但是他们都讲究忠义诚信,对待朋友都能肝胆相照。

上联下联:心情肝胆,忠义诚信并无差。

8.指出下列各句的修辞方法。( 5分)

a.一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,这道目光就象一把锃亮的钢刀刺了过来。(

b.我是大海的叹息,是天空的泪水 ,是田野的微笑。

c.教室难道是踢球的地方吗。

d.我的爱心像丝缕那样那样把天地织在一起。

e.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。

9.填空。(15分)

《沁园春·雪》是***于2024年2月所作的一首咏的词,沁园春是名;词的上片写下片写全词赞美的壮丽,抒发了诗人的抱负。

2)《雨说》这首诗借___形象,表达了诗人对生活在中国大地上的儿童充满___的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

《星星变奏曲》作者是他是的重要代表作家之一。全文采用___手法,以___为主要意象。

《蝈蝈与蛐蛐》作者是他是 ( 国家)的浪漫主义诗人。《夜》作者是 ,他是国家)诗人。

二、阅读( 60分)一)花。

一生梦寐以求的绚丽面对功名利禄谁能一笑而过。

竟在午夜做一次灿烂的绝唱遭遇爱恨情仇谁能泰然处之。

心扉既然洞开为何随即合上无欲的瞬间比谋求一生占有更惊心动魄。

是不是一个脱凡女子的羞涩流星一样暂短却让人永生记住光亮。

躲避这凡夫俗子好逑的目光。

这样举止你无须叹为观止。

这样坦然自己的生与死这样行为你无须无从所适。

这样明确自己的舍与取当明白一个人做了自己该做的事。

只用一次微笑诠释生命的全部意义无论时间长短。

试问滚滚红尘中都会给生命点燃美丽。

谁能说清一个人的追求。

敢这样定格得与失。

10.本诗写的是一种生命极美又极短暂的花,请用一个字补全题目。(2分)

11.对诗歌富有表现力的语言进行品味赏析是本单元对同学们的要求,请你给诗中的“是不是一个脱凡女子的羞涩/躲避这凡夫俗子好逑的目光”写一点赏析文字。(3分)

12.请说说你对文中加点的“惊心动魄”的理解。(2分)

13.请用“ ”画出诗的主旨句。(3分)

14.请再写出古诗词中连续的两句含有“花”的诗句。(2分)

15.本诗最重要的一个意象是什么?全诗告诉我们一个什么道理?(4分)

盼望(艾青)

一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/ 那一片洁白的浪花……

一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/ 那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发一个盼望到达。

16.本文蕴涵了两个什么样的画面?(2分)

17.文中一共写了几种盼望?分别盼望什么?(2分)

18.试分析本文包含的感情。(2分)

19.文中的出发和到达指的是什么?(4分)

20.这首诗给了你什么启示?(4分)

21.本诗在语言上有什么特点?(2分)

22.再写出古诗文中与大海有关的连续的两句。(4分)

23.仿照这首诗,自选主题再写一首小诗。(3分)

二)我热爱秋天的风光。

我热爱这比人类存在更古老的风光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

当土地召唤我去收割的时候。

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。

让河流把我洗黑。

当我成熟以后被抛在地上。

我仰望秋天。

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

河流两岸还荡漾着我优美的思想。

秋天的存在。

使我想起在耕耘之后一定会有收获。

我有一颗种子已经被遗忘。

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

24.这首诗中有两个最主要的意象,它们各是什么?各有什么特点?(4分)

25.这首诗韵脚共用的韵母是3分)

26.你从这首诗中读到了怎样的感情?(3分)

27.这首诗开头两句和末尾两句是照应的,末尾两句将开头两句中的“热爱”换成了“欣赏”,表达的意思发生了怎样的变化?(3分)

28.“秋天像一条深沉的河流在歌唱”在诗中反复出现了三次,有什么表达效果?(3分)

29.划波浪线的语句中有几种修辞方法,你能用平实的语言谈谈这句话表达的意思吗? (3分)

30.作者为什么说秋天带给他的思想是“优美”的?(3分)

三、作文 请试写一首不少于20行的诗,内容自定,要注意体现诗歌的特点。

九年级语文单元检测题 (二)

第一单元 (二)

一、 基础知识的积累与运用(40分)

1.选出下列加点字字音完全正确的一项。(b )(3分)

a骈进 pián 忐忑tè 栖xī息凌驾líng 僧侣lǔ

b耸立sǒng 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù

c襁褓bǎo 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì

d灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú

2. 下列加点成语的使用,不正确的一项是( d )

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