初三物理液体的压强。
本讲主要内容】
液体的压强。
1. 理解液体压强的特点，能用压强公式进行简单计算。
2. 认识连通器的原理及其应用
3. 了解三峡船闸。
知识掌握】知识点精析】
1. 液体压强：
1）产生原因：
液体由于受到重力作用，因而对容器的底部存在压强；由于容器侧壁给了液体一个“挡力”，根据力的作用是相互的，液体给容器壁一个压力，进而产生液体对容器侧壁的压强；液体具有流动性，所以当某个方向受到挤压时，液体就向周围流动，因而能把受到的压强大小不变地传向各个方向。
2）测量：用压强计来测量压强。压强计的原理是：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，u型管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大。
3）特点：在实验基础上总结出：
液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
液体的压强随深度增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。
2. 液体压强的计算。
1）推导公式：
设在密度为的液体h深处有一正方形平面s，这个正方形平面上h高的水柱对这个底面的压强。
2）公式理解：
液体的压强只与液体的密度和深度有关，并且密度相等时，液体的压强p与深度h成正比；深度h相等时，液体的压强p与液体的密度成正比。
液体的压强与液体的重力、体积、面积、容器的形状等其它因素没关系。
这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用计算固体的压强。尽管有时固体产生的压强恰好等于，但这只是一种特殊情况，不能由此认为固体对支持物产生的压强都可以用p＝来计算。
3. 液体对容器底部的压力。
应先由公式p＝求出液体对容器底部的压强，再由f＝ps＝s求出液体对容器底部的压力。
如图所示，三个不同形状的容器a、b、c，它们的底面积相等，都是s；容器中盛同一种液体，密度都是，并且液体深度h也都相等，根据p＝可知，三个容器底部受到的压强相等，再根据f＝ps可知，液体对容器底部的压力也相等，即fa＝fb＝fc＝s。
若比较每个容器中液体的重力与液体对容器底的压力大小，首先分析a容器，它的侧壁是竖直的，液体的重力正好与容器底部受到的液体的压力大小相等，即ga＝fa；b容器中盛有液体的重力gb＞ga，但虚线外那部分液体的重力作用在倾斜的侧壁上，而作用在容器底部的压力fb只等于虚线内液体的重力。因而说明b容器液体的重力大于它对容器底部的压力，即gb＞fb，c容器内盛有液体的重力gc＜ga，但倾斜的侧壁对液体施加了一个斜向下的压力，于是容器底部不但要承受液体的重力，而且还要承受侧壁对液体施加的斜向下的压力，从而使容器底部受到的压力大于液体的重力，即gc＜fc。
4. 连通器的原理及其应用。
1）原理。连通器：两端开口，底部连通的容器。
原理：连通器内如果为同一种液体，则液面相平。
2）应用：船闸、牲畜自动饮水槽、水塔等。
解题方法指导】
例1. 关于液体压强，下面说法中正确的是（ ）
a. 液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大。
b. 因为p＝f/s，所以液体压强与容器底面积大小有关。
c. 由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强。
d. 液体压强只与液体的密度和深度有关。
解析：液体内部压强公式p＝，所以液体压强只与液体的密度和深度有关，故选d。（c液体内部向各个方向都有压强）
例2. 如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部a、b、c三点的压强pa、pb、pc的大小关系是：__
解析：液体内部压强公式p＝，h指的是深度，虽然a、b、c三点都在容器底，但距液面深度却不同，hc＞hb＞ha，故pc＞pb＞pa
例3. 有一密闭的圆台形容器，如图所示，内装一定质量的液体，如果把它倒置，液体对容器底面的压力、压强的变化是（ ）
a. 压强增大，压力不变 b. 压强减小，压力增大。
c. 压强增大，压力增大 d. 压强不变，压力减小。
解析：如图所示，根据p＝，可得，液体对容器底部的压强不变，对容器底的压力f＝ps，则压力变小。故选d。
计算固体、液体压强的思路略有不同。
1）固体压力、压强的计算。
对于固体，弄清压力和受力面积是关键，而且往往是先求出压力f，特别是当物体放在水平面时，压力大小在数值上等于物重，即f＝g；然后再根据p＝f/s求出压强。
2）液体压力、压强的计算。
容器底受到液体的压力并不一定等于液体的重力，倒是液体的密度和深度容易测得，所以往往是根据p＝先计算出液体的压强，再根据f＝ps求出压力。
考点突破】考点指要】
本节的主要考点考查液体压强的计算。对液体内部压强公式的理解，以及连通器的原理，多以选择、填空形式出现。
典型例题分析】
例4. 举世瞩目的三峡工程下闸蓄水时，10天内水位上升到海拔135米。若有一块上表面面积为2米2的水平石板被淹没在水面下50米深处，石板上表面受到水的压强为___帕。
本题考查液体压强公式计算。
解析：p＝例5. 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
a. p甲＜p乙 b. p甲＝p乙 c. p甲＞p乙 d. 条件不足，无法判断。
本题考查液体内部压强公式p＝中深度的理解。
解析：h相同，把乙试管扶正，可知v甲＜v乙，又因为液体质量相等，所以＞，故p甲＞p乙，选c。
例6. 下列物体不属于连通器的是（ ）
a. 水壶b. 涵洞c. 喷雾器d. 船闸。
解析：a、b、d均属连通器的应用，故选c。
综合测试】1. 游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法中正确的是（ ）
a. 潜入水中越深，耳朵痛得越厉害。
b. 在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些。
c. 在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了。
d. 以上说法都不正确。
2. 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是（ ）
a. 在水中深度越大，压强越大。
b. 不同液体同一深度，压强不相等。
c. 在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等。
d. 在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等。
3. 甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为pa、pb、pc、pd，下列关系中正确的是（ ）
a. pa＜pc b. pa＝pd c. pb＞pc d. pb＝pd
4. 如图所示，a、b两点间的压强关系是（ ）
a. pa＝pb b. pa＞pb c. pa＜pb d. 无法确定。
5. 如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度。
为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（ ）
a. ρ甲＝ρ乙 b. ρ甲＜ρ乙 c. ρ甲＞ρ乙 d. 无法确定。
6. 如图所示中的四种河堤的设计中，最不合理的是（ ）
7. 两个容积相等底面积不等的圆柱形容器，装入质量相等的水，那么水对容器底部的压强和压力是（ ）
a. 相等，相等 b. 不等，相等 c. 相等，不等 d. 不等，不等。
8. 两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为ｐ甲、ｐ乙，则它们的关系是（ ）
a. ｐ甲＜ｐ乙 b. ｐ甲＞ｐ乙 c. ｐ甲＝ｐ乙 d. 无法确定。
9. 由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度了，因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝的增加，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。
10. 在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则（ ）
a. 盐水向右流动 b. 清水向左流动。
c. 均不流动 d. 无法判断。
11. 学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平。当管中的水静止时，管两端的水面一定当塑料管的一端提高10cm，最终管两端水面的高度差为。
12. 长江三峡大坝高170m，根据最近报导，现蓄水深度已达到139m，则坝底所受水的压强为___pa（g＝10n/kg）。
13. 已知人体的密度与水相近，若将人体近似看作为一个圆柱体，由此可估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为pa。
14. 如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1＝0.8m；其顶部和底部的面积均为0.
1m2，顶部到底部的高度h2＝0.6m，容器中的液体密度为1.2×103kg／m3，则液体对容器顶部的压力为 __n。
（g取10n／kg）
15. 一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为___n。
16. 某同学测得保温瓶胆最深处为30cm，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是pa．若将开水全部倒入脸盆，则水对盆底的压强水对瓶胆底的最大压强。（填“大于”，“小于”或“等于”）
17. 水面下某处的压强为4.9×105帕，该处距液面的深度是___米，该处5厘米2面。
积上受到液体的压力是___牛。
18. 如图所示的密闭容器，两个底面a和b的面积不等，内盛有一定质量的某种液体．液体对底面a的压强、压力分别为pa、fa；如果把容器倒立后，液体对底面b的压强、压力分别为pb、fb，那么pa___pb，fa___fb。（选填。
19. 如图所示，a、b为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2∶1，都装满水。现将质量之比为1∶3的木块a、b分别轻轻放入两容器中，水对容器底部的压强之比为水对容器底部的压力之比为。
九年级物理液体的压强
人教版 14.2液体的压强 新课标教学设计。山东滨州阳信实验中学幽雪梅。一 教学内容。液体的压强 选自人教版的义务教育课程标准实验教科书 物理 九年级第十三章 压强和浮力 的第二节。其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向 通过 了解液体压强的大小跟什么因素有关。二 学生分析。初中阶段...
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一 压强。1 一个长方体木块放在水平桌面的边缘，o为木块的中心，如图所示，木块重力为g，底面积为s，则下列说法正确的是 a 木块对桌面的压力小于g b 木块对桌面的压强为g s c 木块对桌面压力的受力面积小于s d 沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来大。2 人们要认识事物...
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液体的压强教学实录。设计理念 1.本节课在课程标准中没有具体的要求。但这一节课是很好的 素材，因此在设计这节课时，力求体现 过程，培养学生的能力，提高学生的素质。2.在教学过程中，采用类比的方法。先把液体看成大量密集的小液滴组成，然后，用 大量 密集 的关键词，搜寻生活中的实例，把液体类比成 大米 ...