《质量守恒定律相关计算》巩固练习。
一、 求化学式。
1、酒精监测仪中的反应原理为：c2h5oh+4x（红棕色）+6h2so4═2cr2 （so4）3（绿色）+2co2↑+9h2o，则物质x的化学式为（ ）
二、 反应前后元素种类不变，判断产物。
1、某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（ ）
三、 反应前后总质量不变，针对实际参加反应的物质（**题）
1、在一个密闭容器中放人x、y、z、w四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．关于此反应的说法正确的是（ ）
四、 图像问题体现质量守恒定律。
1、如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应。
五、 根据质量守恒计算相对分子质量之比。
1、甲烷（ch4）燃烧生成二氧化碳和水。在这个反应中，参加反应的甲烷、氧气与生成的二氧化碳、水的质量比是 （
a．4：16：11：9 b．8：16：22：9
c．4：8：11：1 d．8：16：11：9
2、有a、b、c、d四种物质在一定条件下可以发生反应：2a+3b===2c+2d。已知a、b、c、d的相对原子质量依次为m1、m2、m3、m4。
当它们恰好完全反应时，，abcd质量比为m1 ：m2： m3 ：
m4。则下列关系式中不正确的是。
a m1： m2=m1：m2b m1：m4=m1：m4
c m1+m2=m3+m4d 2m1+3m2=2m3=2m3+2m4
六、 根据化学方程式计算。
1、甲醇（ch2oh ）是基础化工原料，制备原理为： 当消耗5.6kgco时，计算生成甲醇的质量。
《质量守恒定律》教学反思
揭勒英。本节课通过展示两个熟悉的化学反应现象的 归纳出前阶段所学习的是化学反应的 质 变，趁势引入本节课的重点 量 变，通过回顾前人对质量守恒定律的 吸引学生的注意力，培养学生的化学精神，紧接着通过发散式提问，让学生自己去猜测结果，引起学生想要一 竟的欲望，及时给出学生表达自己想法的机会，让学生自己...
质量守恒定律教学反思
在十一月八号这天，师大的老师来到我们实习中学看望我们并且听了我们讲的课，王老师听得我的质量守恒定律这节课，在课后我的指导老师和王老师都给与我许多建议和指导。让我受益匪浅。以下是我就这节课的教学反思。在本节课上，我将实验 作为教学目标的突破口，整个过程突出了知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个唯...
《质量守恒定律》教学反思
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