人教版九年级语文下册每课课堂练习

发布 2022-07-27 20:19:28 阅读 6436

第一课诗两首。

我爱这土地》 《乡愁》

基础知识】1、根据拼音用正楷写出相应的汉字。

hóu()咙悲fèn( )lí()明fǚ (烂坟mù( 海xiá(

2、请指出书写没有错误的一项是( )

a.撕哑喉咙汹涌 b.温柔腐烂深冗 c.邮票坟墓海陕 d. 激怒悲愤黎明。

3、文学常识填空。

《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人原名这首诗的感情基调是最能点明主旨的诗句是。

《乡愁》的作者是姓名),他是我国省名)诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为。

4、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。。

乡愁是一张窄窄的船票。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

5、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?

6、《乡愁》这首诗写了哪几种形象?这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情?这种情感是怎样层层深入、步步推进的?

课内阅读训练】

小时候 /乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头。

后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头。

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头。

1, 全诗有四小节,每小节分别写什么内容?

2, 诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?

3, 下列对诗歌含义分析有误的一项是 (

a. 这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。

b. 诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。

c. 诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。

d. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。

4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )

a.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。

b.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

c.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

d、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

5、摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?

6、乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的?

第二课 《我用残损的手掌》

基础知识】1.给下列加点的字注音并解释加横线的词语。

锦幛( )荇藻( )蓬蒿( )

憔悴蝼蚁( )

2.文学常识填空。

戴望舒(1905~1950),原名 。浙江杭县人。2023年秋人上海大学中文系。诗集有《我的记忆》《 望舒诗稿》和《 》

理解**】1.把握诗中用“无形的手掌”抚摸中国地图生发联想的抒情线索。

2. 读第一部分,思考:“残损的手掌”表明了什么? “这广大的土地”仅仅指土地吗? 诗人用“残损的手掌”摸索着广大的土地,他摸索到了什么?

3. 这首诗描写的对象很多,而我们读起来却不觉芜杂,这是为什么?

合作释疑】1.找出诗中的比喻句,分别说明其含义。

2.这首诗前后两部分的感**彩和描写手法明显不同,结合原诗具体分析一下。

第三课《祖国啊,我亲爱的祖国》

基础知识】1.为加点的字注音,并在横线上将该词语抄写一遍:

干瘪驳船。蜗行胚芽。

迷惘隧洞。纤绳淤滩。

2.根据解释从课文中找出相对应的词语:

⑴非常疲乏。

⑵极新(多指服装。

⑶由于分辨不清而感到不知怎么办。

⑷鲜红。⑸形容水或太阳涌起、上升的样子。

理解积累】3.《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以人称写成,诗中抒情主人公代表着。

4.将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处:

我是你河边上破旧的 ,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的 ,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的 ,是失修的 ;是淤滩上的把纤绳深深勒进你的肩膊。

5.仿写诗句:

让我怎样感谢你,当我走向你的时候。

我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。

让我怎样感谢你,当我走向你的时候。

第四课《外国诗两首》

【基础知识】

1.济慈,__国别)浪漫主义诗人,《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集___叶赛宁,__国别)诗人,他擅长描绘___的景色。

2.辨别下列各句诗运用的修辞手法。

(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。(

(2)明月洒下它的光辉,给周围一切披上银装。(

(3)一旦唱疲倦了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间。(

3.《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?

【阅读理解】

夜。河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。

大河银星万点,小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草,也闪着银色光芒。

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