古诗词三首课时练。
第一课时。一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （落在xīshū（ 的 lí bɑ（ 上，准备要在这儿借sù（ 一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ）未（ ）径（ ）菜（ ）
宜（ ）味（ ）经（ ）彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是___代诗人___写的。诗中描写了___种景物，分别是表达了诗人之情。
2一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
答案】一、 徐徐篱笆生疏
二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色。
三、 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
第二课时。一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （疏的篱笆上，几只qīnɡ tín正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ）麦唯（ ）蛱（ ）
海（ ）青惟（ ）峡。
三、一字多音，我会判断（对的打“√”错的打“×”
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑，我听后兴（xīng）奋极了。（
3.日长（cháng）篱落无人过。（
四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落蛱蝶惟有。
2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
【答案】一、稀蜻蜓。
二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡
三、1.× 2.√3.√
四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第三课时。一、给加粗字选择正确读音。（画上“√”
清平乐（ lè yuè ）茅檐 (yán yáng)
剥莲蓬 (bō bāo) 亡赖（wáng wú）
相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo）
二、填空。清平乐村居》中，“ 是词牌名，“村居”是 ，他的意思是词的作者是代词人这是一首描写的词作，词中通过描写等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
三、写一写。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
【答案】一、yuè yán bāo wú mèi ǎo
二、 清平乐” 这首诗的题目乡村生活 。 宋辛弃疾 。 农村景象茅檐 、 小溪 、 青草 、 吴农五口之家对农村和平宁静生活的喜爱。
三、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！
2 乡下人家课时练。
第一课时。一、读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu
二、在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓阴。
一( )石狮子一( )春雨。
一( )风景一( )农家风光。
三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。
2.她衣着朴素，大方。（
3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（
4.让我们携起手来，共创和谐社会。
四、本文作者（ ）向我们展示了：（ 图、（ 图、（ 图、（ 图、（ 图、（ 图，体现了乡村生活的是特点。
答案】一、攀登装饰顺序朴素探头
二、一(条)小河一(片)浓阴。
一(对)石狮子一(场)春雨。
一(道)风景一(派)农家风光。
三、独特——奇特朴素——朴实
华丽——华美和谐—— 祥和。
四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人。
第二课时。一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”
鸡冠( ɡuàn guān)花朴素(sù shù) 率(shuài lǜ)领例(lì nì)如
二、形近字组词。
风（ ）探（ ）耸（ ）倘。
凤（ ）深（ ）茸（ ）俏。
三、在括号里填上合适的形容词。
)的浓阴的竹竿的风景。
）的藤的笋的农家风光。
四、读句子，说说自己的理解。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
答案】一、冠(ɡuàn) 素(sù) 率(lǜ) 例(lì)
二。风（大风） 探（探头） 耸（高耸） 倘（倘若）
凤（凤凰） 深（深浅） 茸（毛茸茸） 俏（俊俏）
三、(绿绿的) (青青) (迷人) （长长）（鲜嫩）（独特）
四、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
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