苏教版语文四年级下学期期末测试卷。
1．看拼音、写词语。（10分）
2．选择正确的读音（6分）
湍急（chuǎn tuān）， 漂（piào piāo）， 身系（xì jì）
踪迹（zhōng zōng ），竹篙(hāo gāo )，小艇(tǐng tǐn)
3．比一比，再组词。（8分）
4．按要求写成语。（10分）
表示心里十分害怕的成语。
形容风浪很大的成语。
把成语补充完整。
专心（ ）志； 一衣（ ）水；万马奔（ ）往开来。
5．选择关联词并用加点的造句。（5分）
不但……而且…… 只要……就……
虽然……但是…… 无论……总是……
因为……所以…… 是……还是……
我们（ ）要学课本上的知识，（ 要多看课外书。
（ ）种子的生命存在，这种强大的力量（ ）会显现。
（ ）长江大桥雄伟壮观，（ 吸引了游客。
王老师（ ）身体不好，（ 一直用饱满的情绪鼓励我们。
造句：无论……总是……
6．句子乐园。(10分)
医务人员精心地治好了一个个病人。（改成“把”字句）
有着顽强毅力的张海迪姐姐，不正是我们学习的榜样吗？（换个说法，意思不变）
修改病句。实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。
大家必须讲究卫生的好习惯。
河水倒映在云朵里，显得更白了。
7．乱句成段。（6分）
渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。
五点半左右，日食开始了。
一只无形的“天狗”开始扑向太阳。[**：学+科+网z+x+x+k]
可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。
最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。
8．根据课文内容填空。（10分）
《池上》是代诗人的作品，从这两句中，我们可以体会出儿童的天真调皮。
《小儿垂钓》是代诗人的作品，从一句可以知道“路人借问遥招手”的原因。
樟树不高，但它的而且伸向的树叶樟树无论是还是它们总是。
《宋庆龄故居的樟树》一文向我们介绍了樟树的可贵之处在于作者借喻表达了作者对于宋庆龄的和。
学习了《黄河的主人》一文，我们知道黄河的主人是 ，他们凭着和和深受人们的尊敬。[**：学，科，网z,x,x,k]
9．阅读短文、完成练习。（14分）
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学**。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下周一起，我们要学习认识各种各样的帽子。同学们都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
周一到了，离校后的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得普普通通，几乎没有引起任何注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一定帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
填上合适的词。
）的生命力 （ 地宣布 （ 的信念。
）地笑的神情 （ 地见面。
写出下列各词的反义词或近义词。
反义词：犹豫—（ 熟悉—（
近义词：普普通通—（ 渴望—（
苏珊为什么站在教室门口不进去？
海伦老师为什么要让所有的同学都戴上帽子上学？海伦老师是个什么样的老师？（4分）
10．口语交际。（20分）
班级要组织一次春游，如果让你来策划，你觉得需要提醒同学们注意什么？请按不同情况，把你准备提醒同学们的话写下来。
春游之前：
春游时： 春游归来：
参***。1．沟渠；曾经；聚拢；估计；惨祸；狭窄；启发；均匀；慎重；拒绝；宰相；违犯；纤弱；滂沱；仰面。
解析】2．⑴tuān，piāo，xì；⑵zōng，gāo，tǐng
解析】3．⑴蓬乱，帐篷；⑵踪迹，综合；⑶钓鱼，钩子；⑶反映，印象。解析】
心惊胆战；惊慌失措；忐忑不安。
波浪滔天；波翻浪涌；巨浪滔滔。
致；带；腾；继。解析】
不但……而且……
只要……就……
因为……所以……
虽然……但是……
无论刮风下雨，小明总是按时到学校上课。
解析】本题考查学生对关联词语的掌握能力。从所表达的逻辑关系来看，关联词又可以分为并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系和目的关系。根据句子的表达需要进行选择填空就可以。
这句话属于递进关系的句子，所以应该选择“不但……而且……”
这句话属于选择关系，所以选择“只要……就……”
这句话的前后两句是因果关系，所以选择“因为……所以……”
这句话前后两句是递进关系，所以应该选择“虽然……但是……”
用“无论……总是……”造句，首先要明白这是条件关系的关联词语，再来造句。
6．[**：学_科_网z_x_x_k]
医护人员把一个个病人精心地治好了。[**：z+xx+
有着顽强毅力的张海迪姐姐，使我们学习的榜样。
①实施素质教育后，我们课外阅读的质量提高了。
大家必须养成讲究卫生的好习惯。
云朵倒映在河水里，显得更白了。
解析】本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
原句是反问句，变成陈述句意思不变。
①本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话词语搭配不当。删掉“的数量和”。
这句话成分残缺，在“必须“后面加上“养成”。
这句话语序不当，将“云朵”和“河水”交换位置。
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