州特教高中高二年级语文半期测试卷。
姓名分数。1、积累与应用(30分)
1.给下列加点字注音（5分）
嘶哑（ ）憔悴（ ）深邃（ ）阔绰（ ）荣膺（ ）
蜿蜒（ ）隐匿（ ）孱弱（ ）昳丽（ ）紊乱（ ）
2.根据拼音写出汉字。（5分）
xiāng( )嵌 zhàn( )水迷wǎng( )tān( )塌 pēi( )芽。
车zh旗mshǔn（ ）吸门kǎn( )沉miǎn( )
3.在下面语段中，依次填入的关联词语最恰当的一项是3分）
分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅。
描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些。
暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。
a.因为所以但是b.不仅而且但是。
c.尽管但是所以d.由于而且所以。
4.下列书写有错误的一项是3分）
a,慰籍馈赠骸骨伫立一气呵成 b.弥撒蜥蜴芳馨骄奢如坐针毡。
c.嬷嬷怡悦云翳绯红影影绰绰 d.黝黑瞰望侍候魁梧浩瀚无垠。
5.文学常识填空（6分）
孟子，名 ，是时期思想家、教育家。他是继孔子之后的又一位家。
学派大师。被尊称为“ ”后世常以“ ”并称。他主张实行“ ”反对武力兼并，反对**害民。
6.文言文句子默写（8分）
天时。域民不以封疆之界威天下。
必先苦其心志空乏其身，行拂乱其所为。
入则无法家拂士。
2、阅读理解（30分）
人生的标点符号。
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”
我茫然了。任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
回答问题。1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？
答： 。2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？
答： 。3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。
答： 。4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。
答： 。5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。
答： 。父亲的节日。
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。
我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。
他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？
这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。
看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。
待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。
父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。
等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。
父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
8．本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写2件）（2分）
答。9．第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？(3分）
答。10．⑨段划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因是什么？（3分）
答。11．文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？(3分）
答。12．结合文中一个词语说说人物描写有什么作用。（不超过50字）(4分)
答。4、写作（40分）
如果现在有朋友来学校看望你，你将要带领他参观学校。
请以“我的学校”为题，介绍你所就读的学校。
要求：左右。
九年级语文测试卷
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