2019-2020学年九年级语文下册12《人生》相关课外阅读（新版）新人教版。一、作者简介：
勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。
大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。2023年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到2023年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。
2023年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有2023年发表的《波兰印象记》和《**印象记》等。二、内容简介：
课文《人生》的主题思想：课文以“高塔”、“地洞”、“广阔领域”和“工厂”为喻，从不同角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱及让一生过得更有意义的信念和志向。
三、文章赏析：
作者描写他们劳作的情景，着重写他们工作的琐碎、微小，他们的专心、细致、勤奋，以及取得成就的道路的漫长。而且他们工作性质和他们的性格都是二元对立的，一方面他们的工作琐碎、微小，另一方面他们必将经过漫长的道路成为大师；一方面他们的工场不大，另一方面他们却生活在一个广大的“空间”；一方面“在不知不觉中他们变老了”，另一方面他们以辛勤的劳动和丰硕的成果延缓了沙漏计的转动，让时间放慢了脚步。与描写前几类人相比，对这一类的描写显然更为充分、细致。
作者描写了人类攀登高塔的共同情景，以及几种人在各自不同的领域中奋斗、劳作的情景，根据这一思路，我们不妨把作者的“人生”理解为“奋斗”和“劳作”。按说还可以描写更多的人的生活劳动的场面和情景，但作者只是举例性地作了简单的概述，突出这几种人的一些特点和优秀品质。这属于以小见大的写法，也就是通过个别展现一般。
新人教版九年级语文下册专题12人生 讲 基础版,学生版
新人教版九年级语文下册专题12人生 讲 基础版，学生版 第12课人生。学习要点 1 了解勃兰兑斯及创作成就。2 概述是四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。教学过程 温故知新 1 给划线的字注音 陷阱 瞭 望瞻 望忙碌 撒 旦攫 取充沛鲑 鱼。停滞臆 测馈赠 2 解释下列词语。瞻望 攫取...
人教版九年级语文下册12 人生教案
12人生。学习目标 1 了解勃兰兑斯及其创作成就。积累词语 词义并学会运用。2 培养学生概括提炼 分析归纳的能力。重点 3 学习文中生动形象的比喻句 赏析重点语句。重点 4 学习本文以小见大的写作手法。难点 5 体会本文的主旨。重点 教学过程 一 新课导入。沧海横流，名垂青史。古往今来，许多大师用他...
九年级语文下册第3单元12人生同步练习
人生。我夯基我达标。1给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。sh ng 心悦目精力充p i 攫 取停滞 不前。馈 赠瞻 望。2结合语境解释句中加点的词。1 他们 在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。2 失败和胜利，以及梦想 臆测 幻想，...