第十七章第一节电流与电压和电阻的关系
一、课前展示：
二、导课亮标：
1. 认识电流、电压和电阻的关系。
2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。
3. 学习用图象研究物理问题的方法。
三、自主学习与**。
一) 知识链接。
思考：怎样改变电路中的电流和电压？猜想与假设：
1.既然电压是电流产生的原因，那么可以通过方法来改变导体中的电流。
2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过方法来改变导体中的电流。
二) **新知。
要测通过电阻的电流和电阻两端的电压，就需要电流表和电压表；要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压，可以通过调节滑动变阻器来实现，明确了这些，从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。
实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。
在右侧画出实验电路图： 进行实验：
1.保持电阻不变，研究电流与电压的关系。
1）按照电路图连接电路。
2）检查电路无误后，合上开关，保持r=10ω不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。
2.保持电压不变，研究电流与电阻的关系。
分别换用不同阻值ω）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（u=3v）不变，观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2中。
四、汇报展示与精讲点播：
分析与论证：
分析表1实验数据可以得出。
分析表2实验数据可以得出。
评估与交流：
1）分析产生实验误差的原因有哪些？
2）研究改进实验的措施有哪些？
得出结论：由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系：
1）在电阻一定时，导体中的电流与成正比；
2）在电压一定时，导体中的电流与成反比。
五、拓展训练：
1. 在**电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独**电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿不变，改变导体两端的＿＿＿测出对应的＿＿＿通过对几次测量数据的分析，得出结论。
2. 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。
3. 在**“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持＿＿＿不变， 某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是。
4. 某实验小组的同学在**欧姆定律时，采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是ω，电源电压是3v，滑动变阻器的阻值范围是o～15ω。
1) 他们在**某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
保持电阻不变，**电流与的关系；
保持电压不变，**电流与的关系。
2) 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5ω换成10ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持不变。
六、叙谈收获。
七、有效作业。
总结反思】第十七章第二节欧姆定律
一、课前展示：
二、导课亮标：
1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
3.学会解答电学计算题的一般方法。
三、自主学习与**。
一) 知识链接。
导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？
二) **新知。
一）阅读教材p78页，思考下列问题：
1.欧姆定律的内容是什么？
2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？
四、汇报展示与精讲点播：
一) 利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：
1）欧姆定律中的 i、u、r 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。
2）由欧姆定律的变形公式为u = ir 、r =
3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。
二）完成下面例题：
五、拓展训练：
1. p2. 电阻r1的阻值为10ω，将它与r2并联后，总电阻为5ω，若将r1与r2串联，则总阻值为（ ）
a.20ω b.15ω c.10ω d.5ω
3.有两个电阻，阻值分别为30和10ω，把它们串联起来，其总电阻是（ ）
a.40ω b.30ω c.20ω d.7.5ω
4. 某段导体两端的电压是4v时，通过导体的电流是1a，如果将该导体两端的电压减少到2v时，通过导体的电流是（ ）
a.0.25a b.0.5a c.2a d.3a
六、叙谈收获。
七、有效作业。
第十七章第三节电阻的测量
一、课前展示：
二、导课亮标：
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.了解灯丝电阻的特性。
三、自主学习与**。
一) 知识链接。
观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？
提示：只要测出___和___然后再运用公式___即可求出它的电阻。
二) **新知。
实验设计。结合教材p80 页“想想议议”，请设计一个能够测量定值电阻阻值的电路图。
进行实验 请同学们阅读教材p80页以及“想想议议”，然后自行设计实验步骤和实验数据记录**，各实验小组可以交流设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。然后各小组同学相互协作，共同完成实验。
分析与论证：让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据r = 计算出每次定值电阻的阻值。然后计算出平均值。
请同学们思考：每次的电阻是不是定值？是什么原因使电阻发生变化的呢？
讨论、回答。
交流与评估。
在交流评估的过程中，除了反思自己的实验过程，还可以思考交流下面的问题：
1）实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？
2）实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？
3）实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？
4）测电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？
四、汇报展示与精讲点播：
1.某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。
1）在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图，请你在○里填上合适的电表符号。
2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。
3）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是
4）电路连好后，该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在**中。
小灯泡正常工作时的电阻为。
小亮从数据中发现，小灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是由此可知，测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗？为什么？
五、拓展训练：
1、完成课本p81-82页的题。
2. 根据用电流表和电压表测电阻的实验回答：
1）这个实验的原理是根据定律的推导公式计算出r的阻值；
2）这个实验应测的物理量有 ；
3）实验时，滑动变阻器的作用是 ，接通电路前应将它的阻值调到位置；
4）当某次测量时，两表示数如图17.3-2所示，u= v, i=＿＿a , 则 r=＿＿
六、叙谈收获。
七、有效作业。
总结反思】第十七章第四节欧姆定律在串并联电路中的应用
一、课前展示：
二、导课亮标：
1. 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2. 能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
3.学会解答电学计算题的一般方法。
三、自主学习与**。
1. 知识点：串联电路中，电流与电压关系公式。
并联电路中，电流与电压关系公式。
欧姆定律的i=u/r变形公式为u = ir 、r =
2. 证明：串联电路中，r=r1+r2
3、证明：并联电路中，1/r1 =1/r1 +1/r2
四、汇报展示与精讲点播：
五、拓展训练：
1. 把一个3ω的电阻和一个6ω的电阻并联在电路中，它们的总电阻是多大？如果电源电压为3v ，则各电路中的电流为多大？
人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案
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