画垂线。
教学内容人教版四年级数学上册教材第58页例2
教学目标 1.掌握垂线的画法，能灵活运用绘图方法。
2.认识垂线的性质。
3.注重发散思维训练，激发学习兴趣。
教学重点：掌握垂线的画法。
教学难点：垂线性质的理解及实际应用。
教学方法：教师引导学生自主探索与合作交流。
教具学具准备教具准备：ppt课件、三角尺或直尺。
学具准备：三角尺或直尺。
课前3分钟：
教学过程：一、引入新课。
1.同学们，昨天我们学习了平行和垂直，谁来说一说什么叫垂直呢？
2.看我们的数学书的封面，相邻的两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学习画垂线。(板书课题)
二、自主探索，体验新知。
1.教学过直线上一点画已知直线的垂线。
1）课件出示教材第58页例2第1小题。
自读，你是怎样理解题目的意思的？你会选用什么工具去画垂线呢？
2）小组合作尝试画垂线，教师巡视，对有困难的学生给予帮助。
3）学生讨论垂线的画法。明确：第一步：把三角尺的一条直角边与已知直线重合。
第二步：沿着直线平移三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合。
第三步：从直角的顶点起，沿着另一条直角边画出的一条直线，就是已知直线的垂线。直角顶点就是垂足，最后标上垂直符号。
4）课件演示标准画法。
2.教学过直线外一点画已知直线的垂线。
1）出示例2第2小题，与上题的要求有什么不同？你能利用过直线上一点画垂线的方法来完成这个任务吗？
2）学生试画，教师指导。画完后和同桌交流作图步骤。
3）全班交流、总结作图方法。
三、巩固练习。
完成教材第58页“做一做”。
四、总结归纳，提升经验。
通过学习，你有哪些收获？
板书设计： 画垂线。
1.边线重合；
2.平移到点；
3.画线标号。
四年级数学上册画垂线 教案
画垂线。学习目标 1.在折一折 画一画的活动中，经历画垂线的全过程，体会垂线的特征 两条直线相交成直角 2.通过画一画 说一说 比一比 交流讨论等活动，自主 画垂线的方法，70 80 的学生能用自己的话说出用三角尺画垂线的步骤与方法，90 的学生会用三角尺准确地画垂线。并在此过程中，感受认真 严谨的...
四年级数学上册画垂线教案
画垂线。学习内容 人教版小学数学四年级上册第四单元p58例2。课程标准描述 结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交 包括垂直 关系。学习目标 1.在折一折 画一画的活动中，经历画垂线的全过程，体会垂线的特征 两条直线相交成直角 2.通过画一画 说一说 比一比 交流讨论等活动，自主 画垂线的方法，...
人教版四年级数学上册《画垂线》说课稿
画垂线 说课稿。教学内容 教科书第66页及练习十一第4 6题。教材分析 本课主要教学画垂线的方法，画垂线分为两种请况，一种是过直线上一点作已知直线的垂线，另一种是过直线外一点作已知直线的垂线。教材只具体给出了前一种情况的画法，用连续的三幅图表明画的步骤，没有出示文字说明。后一种情况教材教材中要求学生...