人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》试题。
1. 芳芳同学在用计算器计算385+298时，先按上385，在按298时，不小心按成了297，这时只需按___键，然后再按上___就可接着操作了，比较简便．
2. 用计算器从70704中连续减7856，一直减到得数为0，要减几次？
3. 假设有一种计算器，它由a、b、c、d四种装置组成，将一个数输入一种装置后会自动输出另一个数．各装置的运算程序如下：
装置a：将输入的数加上6之后输出；
装置b：将输入的数除以2之后输出；
装置c：将输入的数减去5之后输出；
装置d：将输入的数乘以3之后输出．
这些装置可以连接，如在装置a后连接装置b，就记作：a→b．例如：输人1后，经过a→b，输出3.5．
1）若经过a→b→c→d，输出120，则输入的数是多少？
2）若经过b→d→a→c，输出13，则输入的数是多少？
4. 判断对错：
在算盘上，一个下珠表示l，一个上珠同样也表示1
在计算器中有一个带字母“c”的键，它是开/关机键。
算盘拨珠靠梁表示0
在计算器上只需按键，就能显示出0.95
人教版四年级数学上册 用计算器计算教案
9用计算器计算。一课时。教学内容。用计算器计算。教材第26 29页 教学目标。1.使学生会用计算器进行加 减 乘 除等基本四则运算。2.通过运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。3.激发学生探索数学奥妙的兴趣。4.培养学生的观察 推理能力。重点难点。重点 计算器的使用方...
四年级数学上册用计算器计算设计
四年级数学上册 用计算器计算 教学设计。三河镇清平小学商常能。教学目标。1 了解计算器的功能键，能正确使用计算器计算小数的乘 除法。2 使学生在计算中，通过观察 发现 归纳出计算规律，能推算出计算结果。3 利用计算器参与学习活动，激发学生的学习热情。教学重难点。利用计算器正确计算小数的乘 除法 能用...
苏教版 四年级数学上册教案用计算器计算
用计算器计算。三维目标 1.在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的。一 两步式题的计算。2.能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。3.让学生体验用计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴...