发现身边美传递正能量。
向高莉老师学习。
“老师，老师···正准备往办公室走的我被着熟悉的声音喊停了，转身一看，原来是我们胆小的张卓超同学手里正拿着一份试卷。“怎么啦，卓超？给你改错了，还是···他摇摇头说：
“不是，这是语文试卷，你看这里有书法老师给我的评价”。
“卷面书写比以前有进步”这十个鲜红的大字摆在我眼前，看了一遍又一遍，真不敢相信是他的卷子，正面一个涂改都没出现，一笔一划的写着每一个字，我迫不及待的翻过下一面，和前面一模一样，字字清晰，笔笔工整，整份试卷干干静静、清清楚楚。感觉就像在浏览一幅画面。是的，能让书法老师这样评价的学生可真不多呀！
我迫不及待的把这惊喜和老师们一同分享，“能让书法老师表扬真不容易。”“这娃咋就一下变样了。”“这娃真是进步大，知道学了，真不容···嗯，不错，确实进步挺大的，说明我们高老师还真是有办法···我又拿到教室和同学们一起享受成功的快乐“这是张卓超的卷子？
”“这张卓超进步也太大了吧！我真不敢相信。”“咦，张卓超竟然超过我了？
”·听着大家你一句我一句的评论，平时的一幕一幕展现在我眼前。
办公室里总能看到高老师忙碌的身影，看看课本翻翻教参，认真的圈画着，忙碌的批注着、写着。时而和平行班的刘老师交流着，这篇课文该咋讲呀，这次习作要给学生怎么上呀，像这样的学生应该咋办呢？··
教室里高老师课下总聚集着五六个学生趴在黑板上听写着、纠正着、讲解着……尤其是张卓超同学，每次听写都有他。能有今天的进步可真不容易，五年级期末考试语文六十二分，拼音对不上调，写的字东倒西歪，断断续续，不仔细看根本分不清错对。更让人头疼的是，小小的黑脸上总有擦不完的鼻涕，让人看了真不舒服，可是高莉老师却不介意。
总能在课下帮助他慢慢纠正错字、经常给他单独听写字词，讲解练习题目的要求，解释段文中难点句子的理解，作文应该围绕主题如何展开，怎样描写人物的内心活动···慢慢的，张卓超同学有进步了，胆子也大了，下课还主动还主动找老师背诵课文、解答疑惑。吃饭时总是急着给老师拿碗筷，办公室的老师都开玩笑地说：“张卓超都成了你的粉丝了，走到**就跟到**，形影不离。
”在我眼中高老师就是默默无闻的敬业者，是不声不响的爱岗者。她虽没有惊天动地的英雄壮举，但她爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子，对待工作充满热情，我觉得做高老师的学生是幸福的也是快乐的。
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新人教版五年级上册数学等式的性质
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