五年级数学上册课程纲要人教版

课程类型：必修。

教材**：人民教育教育出版社2023年版。

适用年级：五年级。

授课时间：62课时。

一、课程背景：

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，这一单元进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。能用数对表示一个物体的位置，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化；掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在概率方面，把可能性从第一学段调整到五年级上册，应加强对学生概率素养的培养；另外数学广角使学生通过生活中的事例尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的实践能力。

二、课程目标。

1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、能用数对表示一个物体的位置，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。

5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

三、课程内容。

五年级上学期数学教学安排了62课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：

四、课程评价。

1、过程性评价50%

1）学生平时参与学习活动的状态，包括课堂回答问题、参与课堂讨论，作业完成情况等；

2）学习过程中举行计算能力测试，综合能力测试，以及作业评比。

2、学期结束评价50%

考查：用70分钟时间完成一份试卷，成绩评定为85以上优秀、70到85良好、60到70合格、60以下待达标四个等级。

3、对于待达标的学生给予补考机会一次。

五年级数学上册课程纲要 人教版