he played basketball.
does he/she usually do?
he cooks./ she reads books.
is he/she doing now?
he is cooking./ she is readingdid he /she do last weekend?
he cooked./she read books.
do they always do on weekends?
they visit their friends.
are they doing now?
they are visiting their friendsdid they do on vacation?
they visited their friends四、导入的目的和所达成的效果。
良好的开端等于成功的一半。好的开端既能提高学生学习的兴趣，又能激发学生的求知欲。我所设计的新课导入的指导思想是在本节课的教学目标确定之后，从学生“学”的角度来设计教学活动。
使学生的学习活动具有明确的目标，并形成一个有梯度的连续系列（一般现在时——现在进行时——一般过去时），同时注意各个时态的标志性词语，使学生学会用相应的语言时态来完成任务，即用语言来做事，以达到掌握语言、学会运用语言的效果。并且为新课的学习确定了目标，使学生了解本节课的重、难点，导出新课的课题：where did you go on vacation?
同时让学生成为课堂学习的主动者，实现课堂的有效性教学。
《新目标英语》新目标英语七年级下册词组和重点句型
新目标英语 七年级下册重点句型 短语一览表。标记为听力材料语句。unit 1 where s your pen pal from?useful expressions 1.be from 来自于。2.new york 纽约。3.the united states 美国。4.he united kin...
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新目标英语七年级下册第1 12单元短语句型汇总人教版。unit 1 where s your pen pal from?一 词组。be from come form 来自。pen pal pen friend 笔友。like and dislike 好恶 爱憎。live in 在。居住。speak ...