2011-2012学年第二学期集体备课活动记录。
第4周。时间。
活动主题参与人员。
活动记录。一、讨论第二单元教学中的困惑。
1、空间观念建立困难。
2、解决问题中计算还是学生门前的。
一道坎。3、中下学生面积和周长的概念不清。
是学习本单元内容的最大阻力。
二、胡少华主讲《抓住本质整体把握》
1、教材编本质意思探析2、整体把握中演绎教材。
1）重视操作（2）重视审题习惯的培养。
四五六年级段数学教师。
主持人。李海鱼记录人。
刘延雷。第二单元教材分析。
主讲人。3）通过各种渠道培养学生的空间观念。
应上交资料：1、《抓住本质整体把握》2
说明：教师应在当周内将相应材料上传到校园网本教研组相应栏目，并交一份打印稿到教研组长处。
五年级数学集体备课活动记录
精品文档。小学五年级数学集体备课活动记录表。活动时间主要内容。活动地点参加人员。办公室年级五年级主持人叶老师。可能性全体数学教师。过程。小结。一 情境导入师 同学们，你们看过足球比赛吗？还记得足球比赛开始前用什么方法决定哪个队先开球吗？是用抛硬币的方法决定由哪个队先开球的，那么你们认为用这种抛硬币的...
五年级数学集体备课记录
主备教师李学雄课题循环小数。体现新课设计意图五年级数学集体备课记录 协作小组集体 活动中，标的理念。综述。1 在自主计算 借助计算器计算的活动中，经历初步认识循环小数的过程。2 知道什么是循环小数，能指出哪些商是循环小。活动目标。数。3 体会计算器的作用，在借助计算器进行教学的活动中获得成功的体验。...
五年级数学集体备课记录
主备教师李学雄课题循环小数。五年级数学集体备课记录的概念 通过实际计算 理解循环小数的意义 掌握循环小数的计算方法 并能熟练地进行计算 让学。设计意图综生观察它们的商有什么特点 在自主 协作小组集体 活述动中 体现新课标的理念。1 在自主计算 借助计算器计算的活动中 经历初步认识循环小数的过程。2 ...