活动时间科目课题主持人。
数学垂直与平行齐洪联。
集体备课活动记录。
活动地点年班。
四年级。吴家学校小学部。
记录人李秀凯主备人叶格格。
参加人员齐洪联吕秀静李秀凯叶格格学情分析。
教材分析。教研。
垂直于平行是两条直线的位置关系，在生活中有着广泛的应用，但学生的抽象思维能力和空间想象能力都比较弱。教学时应以唤起学生生活经验辨别信息引入，力求让学生对垂直与平行概念有一个由模糊到清晰的认识过程。
这部分知识是在学生学习了直线及角的知识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是在同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。本课主要通过观察、讨论、操作、交流等活动让学生去感知理解，发现和认识。
一、由齐洪联老师讲此次活动的意义及目的。
二、有主备课老师讲述本节课的教学思路及设计：1、说教学内容（包括教材内容，教学目标，教材处理）2、说学生（分析学生知识能力水平）3、说教法4、说学法。
5、说教学手段。
6、说教学过程（包括引入新课、如何进行新课学习、板书设计）。
纪实。小结。
三、集体评课：
吕秀静：本节课采用动手摸摸画画，有利于学生展开研究，为研究和探索打好基础。用数学自身的魅力激发学生的兴趣。以分类为主线认学生简单分出相交和不相交。
李秀凯：本节课教学目标切实可行，教学思路清晰，结构合理，环节安排科学。教学语言准确恰当，板书设计非常合理。
展示了一幅完整的集合性板书。使学生各方面的提升很明显是一节扎实有效的教学设计。
齐洪联：在画图后让学生多观察，小组合作学习，归纳出什么是平行线，什么是垂直？板书设计上要简洁明了。
本节课在三位老师的讨论研究下，全面的把握了本节课的教学方向及教学目标。使整节课落实更有效使用。
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