期末测验曾经完毕了，看到我班的后果，有喜悦，也有忧愁。为了更好地效劳于师长教师，现对本次的试卷停止一下剖析：
从此次测验中我看到了我在平常的教授教化中有两个疏忽，一是对一些题型的疏忽，比如试卷第四题是一字组多词，也就是一个字要组三个词语，在平常我练习过组词，但并没有练习一字组多词的题目。这个题掉足的较多。往后这类类型的题目要侧重练习一下。
从这个题目上也能够看出我们的师长教师的不灵敏，做题的逝世板。其实其实不能怨先逝世活板，师长教师的逝世板是教员教出来的。因此在往后的教授教化中我要特别留心这一点，切切不能把师长教师从一个模型里造出来。
这是我对一些题型的疏忽。
二是对一些师长教师的疏忽。有些师长教师平常表现不错，我自己也不时认为他没后果。可是最后经受不住考验，原本你认为应当考好的并没有考好。
比如我班的梁泽清，杨金坡，这两个师长教师上课时十分活泼，作业完成的也十分快，可就一个缺点：忽略。在这个后果上我有点疏忽，此次测验固然考得还可以，但如许的后果其实不是他俩的真实水平。
一年级的师长教师就是一张白纸，你给他说了的工作他是忘不了，然则你疏忽了的工作他是不会转弯。疏忽这个后果我必然要引认为戒。
从全部试卷的题型来看，师长教师基础常识做得不错，但在才华题上掉分较多，在往后进修温习的重点上应向才华题上倾斜，多重视师长教师才华的培养。
从此次测验中我还总结出我们班的两个亮点：一是对单个题型停止了专题练习，取得了很好的后果。比如测验之前我对写笔顺，组词这两个题型停止了专题练习，因为末尾时有些师长教师的笔顺总是写不合毛病，特别是一些特别的字更不轻易记住，经过专题练习后，师长教师对笔顺不再生疏，从测验的状况来看后果照样不错。
还有一个题型就是组词，其实你让师长教师行动组词没后果，组的词也挺好，可写到纸上就不可了，因为他们不知道组词的格局，在没有练习之前很多同学把组词的格局写错。练习以后写错的状况就极少了。
再一个就是对一般的师长教师停止了练习。我们班的舒雅琪，她就是拼音和组词控制得欠好，我就应用空余时间对她停止了指导，专门指导她拼音和组词。最后收到的后果照样不错，此次测验她语文考了104分。
固然，往后的路还很长很长，我们不只要吸取胜利的经历，更应当接受掉败的经验，只要取长补短才华取得较好的后果。
小学一年级语文试卷剖析（二）
本次抽样了93份试卷停止统计比拟剖析，从抽样试卷整体状况来看，较满意的，抽样试卷按好、中、差三等，人评分88.95分，优良率55.6%，合格率97.
8%。从师长教师答卷来看，95%以上的师长教师字迹工整，书写规范，卷面洁净从这说明教员在平常教授教化中很留心引诱师长教师培养优胜的进修习惯。
1、试卷结构、
1、查询拜访师长教师常识的单方面性。一年级语文单方面查询拜访师长教师综合常识素。
养，既重视查询拜访师长教师基础常识素养，又重视查询拜访师长教师剖析，处理后果的才华。测试内容大年夜多是平常练过、做过的题型。
2、试题总的来讲难易适中，但有一般题目有点偏难。1、下面的音节弥补完整、2、看图读音节，照模样连连续、3、看拼音写汉字、4、比一比，再组词、5、选字填空、6、写出意思相反的词、9、按课文内容填空、这几题能使水平稍差的师长教师看到自己尽力进修的后果，增强自己答题的自决计。7、照模样，写一写、八照模样，把下面的词语排成一句迟滞的话这几题偏难，这使不美观察才华，表达才华较强的孩子掉掉落充沛的开展10、看图写句子。
表达才华较强的孩子掉掉落充沛的开展。
2、答卷状况、
答题状况看，从师长教师的基础常识比拟扎实。但把下面的词语排成一句迟滞的话，照模样，写一写比拟单薄。以下就答卷状况停止剖析。
第一题：把下面的音节弥补完整，师长教师完成的较好，掉分率25%。
第二题：看图读音节，照模样连连续、师长教师完成的好，掉分率5%。
第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说明师长教师生字控制的好。
第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，说明教员平常练习组词多，师长教师控制的好。
第五题：选字填空，得分率80%，说明师长教师对量词座、位、片、这几个词有点模糊。
第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些师长教师不知道“有”的反义词是甚么。
第七题：照模样，写一写，偏难。加偏旁变新字，再组词，有点超纲，多是二类字，依据纲要二类字只需求认，不请求写。
第八题：照模样，把下面的词语排成一句迟滞的话，偏难，得分率50%。关于刚接触句子的一年级师长教师来讲，词语不能太多排成一句话。
第九题：按课文内容填空。得分率70%。大年夜纲请求背诵的课文师长教师都邑填，没有请求背诵的课文掉分率较高，因为有二类字不会写。
第十题：看图写句子，得分率98.5%，师长教师可以准确了解题意，能迟滞的组织和准确的表达言语。
3、检测内容、
一年级上册语文教材：
拼音。把音节弥补完整，看拼音写汉字，看图读音节，照模样连连续。
组词。选字填空，写出意思相反的词。
句子。按课文内容填空，看图写句子。
4、教授教化建议、
对本套试卷和师长教师答题状况停止剖析以后来看，我们认为在改良教授教化方法，培养师长教师良好进修习惯方面下工夫，在教授教化中有以下几个方面需求重视：
1、在平常教授教化中，要增强师长教师行动表达才华的练习，可使师长教师把心里所想的，准确的表达出来。在增强措辞引诱师长教师的同时，逐渐让师长教师可以用笔把它写上去。
2、在平常教授教化中，要重视常识的积累，扩大师长教师常识面，添加师长教师的浏览量，背诵必然数量的名篇。在浏览的过程当中，积累好词句用簿子摘抄上去。
3、在平常教授教化中，教员要协助师长教师育成优胜的写字、读书、聆听、不美观察、入手、思考等习惯。养成优胜的语文进修习惯。
小学一年级语文试卷剖析（三）
第一学期期末检测的完毕，从卷面上看，师长教师做的照样不错的，然则也反应出一些后果。为了提高教授教化后果，特对本次测试的试卷分。
析以下：1、测试后果剖析。
本班现有50人，全部参与了测验，总分46分，人平均96.96分，优良人数50人，优良率100%，合格人数50人，合格率100%。本次测试比拟满意，但也有缺少的**。
2、试题结构和特色。
结构：本试卷包罗五大年夜题：第一大年夜题高兴演习，第二题穷年累月第三题是句子演习，第四题是浏览寰宇，第五题写话演习。
特色：1、凸起基础常识。从常识点上看，掩饰面广，对整学期所学过的每个常识点都有触及。在本次测试题中大年夜局部来自于教材的原题或课起源基础题的改革。
3、表现常识综合。
3、典范错例剖析：
1、毛病率最高的是第三题连词成句，有的是依次颠倒，有的没写标点符号，有的丢字少字。
2、第五题写话演习，师长教师有的扫尾没有写是哪一天？有的叙说不完整，十分较多。
3、其他毛病都因为师长教师大年夜意而至。
3、反思与对策。
1、重视优胜习惯的培养。
从卷面上，师长教师的审题不够仔细，大年夜意忽略等，是招致掉分的一个主要启事。这些是临时不良习惯养成的结果，应当惹起重视。其实养成优胜的进修习惯，也是师长教师的一个基本的本质，它将使师长教师受益毕生。
2、增强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音照样在识字、课文，都分歧水平地出现师长教师对某些字词发生混淆。在平常教授教化中，我们要增强对比演习，让师长教师在对比中自己辨析、控制。
3、重视浏览才华和不美观察才华的培养。
随着课程革新的的不时深化，在教授教化中革新教授教化内容的出现方法，出现了多种方法的演习题型，如**题，短文浏览题，及综合应用的题型。这些题大年夜多请求师长教师经过不美观察或浏览来处理。从师长教师答题状况来看，师长教师这方面的才华较单薄，启事是师长教师的浏览才华和不美观察才华不强。
因此，在往后的教授教化中，教员必须留心增强这方面才华的培养。
4、增强学困生的指导任务。
从本次试卷后果看，还有一小局部师长教师后果十分不抱负。因此，在平常的教授教化中，必须重视对这些学困生的指导任务，对这局部师长教师要有所偏心，及时赐与补缺补漏，以保证分歧的人都能掉掉落分歧的开展。从而大年夜面积提高教授教化质量。
5、在写话方面，保持每天写日记，为写作打基础，使师长教师的写作水平逐渐提高。
总之，本次对师长教师完成的状况来看，整体上比拟好，师长教师的基础常识控制得比拟扎实。
4、往后改良教授教化计谋。
1、越发重视书写正直、规范，卷面整洁。
2、重视进修习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、重视在教授教化时让师长教师控制好基础常识，而不是经过题海战术。4、增强浏览练习，提高浏览方法。
5、重视词语的积累，增大年夜浏览量，提高措辞、写话的才华。
小学一年级语文试卷分析
期末考试已经结束了，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧虑。为了更好地服务于学生，现对本次的试卷进行一下分析 从这次考试中我看到了我在平时的教学中有两个疏忽，一是对一些题型的疏忽，比如试卷第四题是一字组多词，也就是一个字要组三个词语，在平时我训练过组词，但并没有训练一字组多词的题目。这个题出错的较多。今后...
小学一年级语文试卷分析
2019 2019学年第二学期期中检测已结束，从卷面上看，考察了拼音 生字 把句子补充完整 选字填空 组句子 照样子写句子 阅读，知识面较全。全班22人参考，优秀19人，70多分3 人，从学生的答题情况来看，也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下 一 对试卷的总体分析。总体而...
小学一年级语文试卷分析
本次测试参考人数45人，其中90分以上的有5人，80 90分之间的有11人，不及格10人，最低分13分，及格率77.78 总分3031分，平均分72.52分。现做具体分析如下 一 学生答题情况分析。第一大题 我会读拼音写词语。大多数学生书写正确漂亮，但有2个学生 朋友 的 朋 因马虎出错，1人 鸟语...