本次测试参考人数45人，其中90分以上的有5人，80-90分之间的有11人， 不及格10人，最低分13分，及格率77.78%、 总分3031分，平均分72.52分。
现做具体分析如下：
一、学生答题情况分析。
第一大题：我会读拼音写词语。大多数学生书写正确漂亮，但有2个学生“朋友”的“朋”因马虎出错，1人“鸟语花香”的“香”写错，还有2人“干净”的“净”将两点水写成三点水。
感觉孩子们生字掌握得不够牢固，教师平时考得不及时，今后要加强生字的及时检测。
第二大题：我会照样子变一变。学生答得很棒。
第三大题：我会组词。“和”和 “合”、 往”和“网”两对同音字有4个同学出现了混淆情况。平时教师要注意帮助孩子区分这些容易混淆的生字，并且让孩子多进行组词练习。
第四大题：我会用横线给加点的字选择正确的读音。“着”“和”这两个多音字有2个同学出现了问题。教师还要加强多音字的练习。
第五大题：我会连。只有田鑫磊出现了问题。由于她平时识字不好，但教师个别辅导的还是不够，所以导致连线题都丢了分。
第六大题：我会照样子填空。有5个孩子“张”写错了丢了分。看来平时还是缺乏这类题的练习，以后在说话、做题时都要注意教孩子正确使用量词。
第七大题：“我会填”。2个学生“晴”写错了，1个“水”写错了。古诗都会背，就是一写就有些蒙了，不知该写哪个字，平时读得多，背得多，但很少默写，今后还要落实到笔头上。
第八大题：我会照样子完成句子。学生完成情况较好。有5个同学对于句号和感叹号的用法还不太清楚，标点填错。
第九大题：我会写。学生基本能用通顺的句子进行表达，但是错别字，及拼写错误丢分的情况比较普遍，标点的运用仍是一个难点。
二、改进措施。
1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
5、狠抓潜能生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
小学一年级语文试卷分析
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