一、复习导入。
1．导言：通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。让我们和朋友们打声招呼吧！
你能选择一个喜欢的词语说句话吗？（同学们积极发言的样子，仿佛给老师的心中画了一道彩虹，我真高兴！）
2．瞧，一场小雨过后，天上出现了一座美丽的桥，它就是———彩虹）
3.今天，我们继续来学习第11课，彩虹。（板书课题）齐读课题。
4.小女孩看到了这美丽的彩虹，她想到了谁呢？
听老师来读课文。
5.她想到了谁？
6.你最喜欢谁？快来读读这一段，边读边想，小女孩想为他做什么？
二．精读感悟。
预设一）第二自然段。
1)除了xx，你最喜欢谁？
2)小女孩想为爸爸做什么？（板书：浇水）
如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗？为什么？
是呀，谁有这么孝顺的女儿都会高兴，你能用高兴的语气夸夸小女孩么？
同学们喜欢这样的小女孩吗？
谁能再读读的这段？
2）动作朗读。
小女孩为爸爸浇水时，做了几个动作，你能找到它吗？把这几个动作画下来，一会读给大家听。
谁想读给大家听？（声音要响亮）谁能再读读？（小女孩的动作真有干劲！）
3）这是一个——（长句），谁能回忆一下读长句的方法？（词语连续，正确停顿。副板书），它也是反问句，谁能读好它？（勇于挑战，才能容易成功）
4）谁能挑战这一段，读的最棒！（棒棒棒！）
预设二）第三自然段。
还有谁能说说你最喜欢谁？
1）老师听出了你的喜欢。
2）小女孩看到彩虹，想为妈妈做什么？（板书：梳头）
3）如果你是小女孩的妈妈，你高兴吗？为什么？
4）小女孩不仅孝顺，还很勤劳！看，她要做什么？
5）（ppt出示“如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着远圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？)
6）xx，谁有勇气再读读？
7）什么样的月亮？（板书圆圆的月亮）那你还知道哪些类似的词？（随机板书）
8）都说女儿是妈妈的小棉袄，咱班有多少小棉袄？男生不是小棉袄，但你们是羽绒服！孝顺就有暖，孝顺就有爱，让我们一起暖暖的读一读这一段吧！
预设三）第四自然段。
如果你是小女孩，你最喜欢谁？
1）哥哥为小女孩做了什么？
2）小女孩想要干什么？（板书：荡秋千）谁能读读这句话？（出示如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？）读的真好，谁能读的更好？
3）坐着秋千---荡来荡去，（板书：荡来荡去）谁荡过秋千？你荡秋千时的心情是怎么样的？读出高兴的感觉（荡来荡去）你还知道哪些类似的词？（随机板书）
这是老师收集的词语，谁能用其中一个说句话？
4）说完话，我们荡着秋千回到哥哥身边，再和哥哥说说话吧！
5）齐读。6）秋千荡啊荡！哥哥真——高兴！
兴怎么写好看？观察的真仔细！真是个细心地孩子！
同学们注意，兴的点分布要均匀，第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长，在横中线上收笔，一横位于横中线收笔，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。邵玉桐，看谁写的好！
拍手3下）看了一圈，同学们写的都好认真！没写够不要紧！只要坚持练习写字，总有一天，你会写一手又快又好的汉字！
7）接下来，让我们从生字的海洋中，重新荡回彩虹身边。
8）除了哥哥，你最喜欢谁？
3．拓展训练。
1.多么可爱的小女孩啊！让我们有滋有味地再来读读这篇小文章吧！
2．看到彩虹，小女孩想到了自己的亲人，并且想为他们做些事情。
如果有这样一座桥，在老师面前，我也会想到我的亲人。例如我的妹妹。她叫董思瑶，在咱们清河小学三年一班上学。
她很爱吃棒棒糖，所以看到彩虹，我会这么做。xx，我的妹妹还喜欢打扮，特别喜欢好看的裙子。谁能帮老师，再说一段类似的话？
（想象力真丰富）
唉~如果有这样一座桥，在你面前时，你会想到谁，想为他做什么？
和你的组员讨论一下，一会把你们小组的彩虹桥分享给大家。
3.爸爸浇水，妈妈梳头，哥哥荡秋千，小女孩真是个（）的孩子。（板书，孝）你是一个孝顺的孩子吗？
谁愿意把你孝顺长辈的故事说给大家听！（掌声送给我们一年一班所有孝顺的孩子，老师为你们自豪！）
孝，是中华民族的传统美德，作为华夏儿女，我们要时刻牢记亲人的爱，不仅仅是享受亲人的爱，也要回报亲人的爱！
让我们时刻铭记。
2019新人教版一年级下册语文教案
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2019新人教版一年级语文下册11《彩虹》教案
课题11彩虹 1 教学。目标1.会认读本课13个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文，能读好长句子。教学。重难点1.会认读本课13个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文，能读好长句子教学。准备课件生字卡片预案设计补充 调整 复备。一 谈话导入。1.你们喜欢彩虹吗？为什么？有一个小姑娘也特别喜...