小学语文一年级上册新教案

发布 2022-07-20 18:39:28 阅读 6549

入学教育。

我们的画。教学目标:

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

教学过程:一、激发学生兴趣,导入新课。

1、我们小朋友又聪明又能干,你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。(生答:会唱歌、跳舞、画画……)

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗?

3、齐读课题:《我们的画》。

二、活动:小小解说员。

小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画,让我们举高,给大家看一下。老师也带来了一张,(出示范画)。

这时候,老师有一个提议,让我们来做个游戏好不好?

1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员---就是我们要把自己的画介绍给大家听,谁介绍得清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细听,是不是优秀解说员,请你们来评一评,同时,你也可以对别人的画做出修改意见。

2、教师示范。老师也真想参加,教师想和大家商量一下,能不能让我先说一说?你们要听仔细了,如果我说得好,让班长给我颁奖;如果你对老师的画有更好的建议,欢迎大家指出并改正。

教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见。

3、学生组内学习并交流。。

4、提供台舞,让学生表演,并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

三、活动:图画公司。

我们的小朋友真棒,有那么多优秀的解说员,为什么不把自己的画介绍给大家?

1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布,我是开心图画公司的总经理,你们是我的六家分公司,我让大家做三件事:

把你们的画放好整齐,做到美观。

选一名分公司经理。

给自己的分公司的取名字。

2、学生交流分公司的选好经理和名称。

3、由分公司经理推选好两名营业员,并佩带标志。

4、游戏规则的渗透。

游戏时小朋友可以自由购画,购画分公司经理要仔细看,评选最佳顾客和最佳营业员。

5、学生活动、教师参与。

四、活动;画展(活动升华)

1、小朋友都买到了称心如意的画,但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过,这样,让我们来举办一个画展,一起来分享快乐,好吗?

2、分类画展:请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内)

3、师生共享“丰硕的果实”。

五、评价小结。

1、评出班级最佳:

(1)大大方方奖。

(2)热情奖。

(3)微笑奖。

2、说一说:你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方?安全教育:

板书。课后反思。

静夜思。教学目标:

1、认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。

2、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。

3、朗读、背诵这首古诗。

教学重难点:

1、认读生字,写生字。朗读、背诵古诗。

2、在诵读古诗过程中体会诗意,感受诗歌所描绘的美好意境。

教学准备:1、学生查询古诗作者及写作背景资料,收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。

2、每位学生留心看夜空,看看有些什么。

课时安排:1课时。

教学过程:谜语导入。

有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。猜一自然景物(月亮)。

我们今天要学的课文就与月亮又关,让我们把书翻开,说说图上有什么。(板书课题)

二、介绍背景。

让学生介绍自己搜集来的资料,释题意。“思”是思念的意思。

三、初读古诗,学习生字。

1、借助拼音自由读,要求把每个字音都读准。

2、圈出生字,边圈边读,加深印象。

3、小老师带读生字,齐读生字。

4、去掉拼音抽读生字。

5、六人小组讨论:用老师教给你的识字方法,你认识了哪几个字?说给同学听一听。

6、全班交流:用了什么方法记字?你在**见过这个字?

加一加、减一减、变一变、换一换、猜字谜)

四、生字回文,细读古诗。

1、生字回到文章中,你还认识吗?找小伙伴按照自己的理解去读,按照自己喜欢的方式读。(教师倾听,多肯定,多鼓励)

2、诗人在什么时候,思念什么呢?带着问题读读古诗。

3、教师范读,学生边听边想,你仿佛看到了什么?

4、说说夜空,朗读感悟。

让我们站起来,当一回李白!请你们想像一下,如果你就是此时此刻的诗人,看着一轮明月,你现在的心情是怎样的,你会想到什么?让学生展开想象,各抒已见,体会感情,感受到李白那强烈的热爱家乡、思念家乡情感,同时学习有语气朗诵古诗的方法——要入情入境、大胆想象当时意境。

五、自我展示,当堂背诵。

多种方式熟读成诵。(男女赛读,分行读,分组读)

六、学写生字。

1、观察笔顺,小老师带领同学书空。

2、观察范字与田字格的关系。

教师提示:横与横之间的距离。“耳”上横短,下横长,有一横在横中线上。“头”的第五笔是长点而不是捺,写得上尖下圆。

3、教师范写,学生描红、练写。

注意学生的坐姿与握笔姿势,即使提醒纠正。(上身正,脊背直,下巴低……)

4、展示佳作。

挑出自己写得最满意的字给同桌看,说说自己怎么写好它的。

5、组词,理解字意。

七、作业设计。

1、学了这首诗后,你最想做些什么?画一画,演一演,吟一吟,背一背,写一写……选择一项或几项完成。

2、生字抄写、组词。

安全教育:板书。

课后反思。小小的船。

教学目标:1、认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

教学重点:听读识字,感受诗歌。

教具准备:生字卡、实物投影、课件。

课时安排:1课时。

教学过程:创设情境,导入课题。

出示课件:同学们,你看到了什么?多美呀!快看看,是谁来了?

今天他要和我们一起来学习这首儿歌。板书:小小的船。

全班齐读课题。

二、初读课文。

1、范读课文。

听老师读课文,注意听清每个字的读音。

2、自己练着读一读。

3、谁想试着给大家读一读?(指名读)

4、讨论:小小的船指的是什么?

学生自由讨论,并试着画一画。

小结:(你们真会观察!)在蓝蓝的夜空中,月亮有时是圆圆的,有时又是弯弯的,如弯弯的小船。

三、认读生字。

1、现在看看你都和哪些字成为好朋友了?快把它们请出来。

把你认识的字摆在上面,不太认识的摆在下面。

谁想把你不认识的字拿上来,请同学帮帮你?谁愿意当小老师教教他们?一人领读,全班跟读。

重点:“只”的读音。

课件:1)我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2)一只小鸟飞来了。

2、看看你摆在下排的卡片,现在是不是都认识了?快叫出它们的名字,把它们放在上排吧!

四、课中休息。

五、游戏巩固词语。

活动完了,真精神!继续努力!快来看,这几颗淘气的星星跑到这儿来了。(指黑板)每颗星下面都藏着一个词呢!谁读对了,星星就跟你回家。学生参与游戏,巩固词语。

六、指导书写。

指导书写“尖”

1.观察。2.看课件,纠正笔顺。

3.再看课件,书空,找关键笔画。

4.自己动笔写。

5.实物投影,互相评价。

七、练习朗读。

1、四人一组,用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗。一会读给大家听。

2、小组汇报读。

3、评读。4、再练练,能背更好。

5、配乐背诵。

八、课外延伸。

课后,请同学们再去找一找关于月亮的诗或文章?下节课来读给同学听,好吗?

安全教育:板书。

课后反思。阳光。

教学目标:1、认识12个生字,会写4个字。认识“、”两种笔画和1个偏旁“”。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、感受阳光的美好与宝贵。

教学重点:1、认识12个生字,会写4个字。

2、朗读课文。

教学难点:1、理解“小河像长长的锦缎”这一句话。

2、文中最后一段的理解。

课时安排:2课时。

教学过程:第一课时。

一、激趣导入。

1、谜语引入。

2、太阳有什么作用呢?哪些小朋友能给大家讲一讲?

3、今天,我们学习的课文就是《阳光》。让我们一起看看阳光给我们带来了什么?

二、初读课文,整体感知。

1、听课件朗读。

2、自读全文,划出生字词。

3、检查朗读。逐句检查指导。

4、朗读巩固。分小组分段朗读。

三、巩固识字。

1、同学们,今天,我们要进行一次勇攀高峰的比赛。比一比,谁最先到达山顶,夺得红旗。

2、同学们真能干!勇敢地战胜了困难,取得了胜利。今天,老师给大家到来了一些句子,你能选择一句你喜欢的读给大家听吗?

3、学写“也、长、山、出”4个生字。

四、朗读全文。

安全教育:板书。

课后反思。第二课时。

一、复习生字。

多种形式复习生字。

二、观察图画,引入课题。

课件展示阳光**,观察图画,请学生说一说自己看到了什么?这些景物是什么样子的?

三、深入感知,朗读课文。

听师范读:听了后,你有什么感受。(阳光很美,很宝贵,小作者很喜欢阳光……)

2、过度:阳光的确很美,我们看看小作者又是怎样描写它的。

3、读课文第一自然段,说说你读懂了什么?

4、为什么说阳光像金子?(颜色像,都闪亮亮的,很宝贵。)

5、练习填空:阳光像,洒遍、和。

6、为什么说阳光很宝贵?

指名学生读第二自然段。

能说说挖们阳光会使禾苗变得更绿、小树更高?小河像长长的锦缎呢?(学生小组讨论,自由发挥)课件展示**,帮助理解“小河像长长的锦缎”这一句话。

女生齐读第二自然段。

拓展:还有谁因为有了阳光,就更好了。(小朋友,因为有了阳光,更高了。……

7、男生齐读。

三、四、五自然段,阳光有没有跳进过你的窗户?能说说你的感受吗?

师:是的,阳光会跳进你的窗户,我的窗户,他的窗户,阳光是大家的。

8、全文朗读,学生质疑。

为什么阳光比金子更宝贵?

金子不能使禾苗变绿,不能使小树长高。是阳光带给万物生命。)

四、复习巩固二会字。

1、形声字练习。

课件出示:早、星、晨、春、香、阳、晚。

找一找,这些字有什么特点。(都和"日"有关)

组词理解。五、作业。

1、在课文中找找有"日"的生字。

2、你还认识哪些带有“日”的字呢?你能将它写下来吗?

3、你喜爱阳光吗?请将你想象到的阳光画下来,并写几句话。

安全教育:板书。

课后反思。影子。

教学目标:1、认识11个生字,会写3个字。认识两种笔画“横斜钩”和“竖折折金钩”,认识两个偏旁“犭”和“宀”。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。

4、认识有关“影子”的一些现象。

教学时间:两课时。

教学过程:

第一课时。一、谜语揭题,激发兴趣。

人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。

谜底是什么?(影子)板题。

二、识字:1、初读课文,从文中找出你不认识的生字做上记号。

2、借助拼音认识这些生字。

3、强调识字中应该注意的问题。

4、把生字读给自己的同桌听,看是否读准。

5、巩固,出示生字,学生以最愉速度从自己的生字卡中找到相应的字,并读出来。

小学语文一年级上册新教案

入学教育。我们的画。教学目标 1 能说出自己的画的内容和作画时的想法。2 激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。3 培养说话大方 听话认真的习惯。教学过程 一 激发学生兴趣,导入新课。1 我们小朋友又聪明又能干,你能说说你有哪些本领?请用上 我会 说。生答 会唱歌 跳舞 画画 2 这节课让我们展示...

一年级上册语文新教材《影子》教案

5 影子 教案。教学目标。会认 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 11个生字,认识 宀 女 月 3个部首 会写 在 后 我 好 4个生字。结合,理解课文内容,了解 影子 现象,培养学生的观察能力,激发学生生活的情感。能正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 掌握本课的生字词 理解课文内容。...

一年级语文教案 小学一年级语文上册教案 教学设计 三

第二课时。教学目标。1 学会6个生字,认识1个偏旁 倒八字 2 会认8个字。3 正确 规范地书写生字。教学重点。学会6个生字,并能正确 规范地书写。教学难点。正确 规范地书写 走 是 两个字。教学过程。一 朗读课文,巩固生字的读音。1 自己小声朗读课文,把生字和会认字多读几遍。2 同桌小伙伴互读生字...