识字1学习目标。1.观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。
2．读准字音，理解字义，认识"万、复"等13个生字，认识“欠字旁”。认清字型，正确书写"万、丁"等5个字。
3.通过本课学习，能主动积累有关春天的词语。了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。
4.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
学习重点、难点。
主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。
学习过程。一：朗读课文，体会春天的变化。
1、 看识字1下面的**，你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？
2、 打开课本，自主学习生字并组词。
3、 再次朗读课文，感受春天景象的变化。
二：再次朗读课文给爸爸妈妈，并讨论下面的问题：
1、你听到春天的声音了吗。
2、你看见春天的色彩了吗。
3、找一找春天在**。
4、画一画美丽的春景图。
三：自主学习小评价。
1 柳树醒了。
学习目标。1.认识“雷、醒”等8个生字，认识“雨字旁”和“车字旁”。会写“说、话”等6个字。
2.正确流利地朗读课文，学习有感情朗读，背诵课文。能通过朗读感悟春天时柳树的美。
3.能发现春天里事物的变化。
学习重点。认识8个生字，会写6个字，正确朗读课文背诵课文。
学习难点。写合体字。
学习过程。一：朗读课文，整体感知课文。
1、“柳树醒了”是什么意思？
2、从**知道柳树醒了？
3、“柳树醒了”说明了什么？
二：自主学习课后生字。
1、 你学会了吗？
2、 我会读会写：
打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒。
3、 根据课文，做词语连线。
春雷说话柳树醒了。
春分洗澡柳梢长高了。
春雨梳头小朋友软了。
柳树玩耍柳枝绿了。
4、 仿照课文编诗句，你会吗？
春天跟说话了，说着说着，三：在春天里，还有什么苏醒了？
四：自主学习小评价。
2.春雨的色彩。
学习目标：1.认识“线、论”等11个生字，认识“又字旁”。会写“红、绿”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3.喜爱春天，有主动积累词语的意识。
学习重点、难点：
1.识字、写字。
2.正确、流利地朗读课文，感受春天。
学习过程：一：学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。
二：朗读课文，整体感知。
朗读第一自然段。
1、告诉我们春雨像什么。
2、你听到春雨的声音了吗。
朗读剩下的课文。
1、 我们的小鸟朋友叫什么名字？
2、 小鸟朋友在干什么？
三：自主学习生字并会组词。
1、 学习课后生字。
2、 读读说说。
滴雨滴水滴。
欢欢乐欢笑。
题题目数学题。
3、看看这些字有生么特点，你发现了什么？
淋洒滴油特点。
四：再次朗读课文，感受春雨的色彩。
1、小燕子认为春雨是什么颜色的？为什么是这种颜色？
2、麻雀认为春雨是什么颜色的？为什么是这种颜色？
3、小黄莺认为春雨是什么颜色的？为什么是这种颜色？
4、最后一段，文中“大家”指的是什么？
五：自主学习小评价。
3 ***爷爷植树。
学习目标：1．认识13个生字，认识“立字旁”。会写6个字。
2．正确流利地朗读课文，体会***爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
学习重点：认读生字和朗读课文。
学习难点：识记生字。
学习准备：课前了解***爷爷的有关事迹。
学习过程：
一：初读课文，了解大意，讨论问题。
1、 课文主要讲了***爷爷什么事情？
2、 你觉得***爷爷是个怎样的人？你是从课文哪些地方看出来的？
3、 为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？
二：自主学习课后生字并组词。
1、 你学会生字了吗？
2、 你认识他们吗？会写吗？
种植春节岁数年龄已经经常行走扶手栽树亲人风景挑选。
3、 发现生字的构字规律。
直---植（熟悉的字加偏旁）
爷---节（熟悉的字换偏旁）把---扶（熟悉的字换偏旁）
自+心=息（熟悉的字相加的新字）
三：再次熟读课文。
1、***爷爷是怎样植树的？他植树认真吗？
2、你有过植树的经历吗？把你植树的过程写下来？
四：自主学习小评价。
4、古诗两首。
学习目标。1．运用加一加、减一减等识字方法认识“古、诗”等生字，认识“夂、酉”字旁，工整地书写“古、声”等6个生字。
2.通过看图、反复朗读诗句了解古诗的意思，初步体会作者的思想感情。
3.能有节奏地朗读古诗，流利地背诵古诗。
学习重点：1.掌握会写字的音、形、义。
2.朗读并背诵古诗。
学习难点：了解古诗的意思，感受春天的美好。
学习过程：一：自读古诗，感受古诗的意境。
朗读第一首古诗：
1）读读第一句。（也可做做动作帮助理解）。
2）这首诗写了春天的哪些景物？
3）春天，鸟儿怎样？你从哪儿知道的？
4）眠指的是。
闻指的是。处处指的是。
晓指的是。朗读第二首古诗：
1、《村居》是一幅怎样的画面？
二、自主学习生字。
1、诗首村醉处散。
平舌音的是。
翘舌音的事。
3、 读读写写。
两首古诗一首儿歌冬眠到处见闻乡村居住烟花童话散步。
三：自主学习小评价。
语文园地一。
学习目标。1.学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、挤”等七个生字，认识“车字旁、钅字旁”。
2.正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。
3.正确地读写句子。
4.熟练地读背短文，简单地了解短文意思。
5.说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。
一年级语文第二单元导学练
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一年级语文第一单元导学案
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