心理学。
单项选择题：在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的**填在题干上的括号内。（每小题1分，本大题共10分）
1、教育心理学的创建时间是（ ）
a、1913b、1903
c、1879d、1923
2、能够认知命题关系，进行假设演绎推理，具有抽象逻辑推理是处在（ ）
a、感知运动阶段b、前运算阶段
c、具体运算阶段d、形式运算阶段。
3、个体面对新刺激时，利用已有认知结构把刺激整合到自己的认知结构中，属于（ ）
a、顺应b、图式
c、平衡d、同化。
4、皮亚杰研究儿童道德判断的方法是（ ）
a、两可故事b、对偶故事。
c、模糊故事d、道德两难故事。
5、在归因理论中属于内部稳定的因素是（ ）
a、努力b、能力
c、运气d、任务难度。
6、一个测验的可靠程度是（ ）
a、难度b、效度
c、区分度d、信度。
7、取消某种影响，使机体先前的不愉快情绪体验降低，从而使机体的反应频率增加，属于（ ）的观点。
a、经典型条件反射理论b、认知学习理论
c、尝试错误理论d、操作性条件反射理论。
8、短时记忆的容量是 （
a、5-9个组块b、5-8个组块。
c、6-8个组块d、6-9个组块。
9、耶克斯－多德森定律表明，对于容易的作业，要达到最佳效率，动机水平应（ ）
a、较高b、较低
c、适中d、随意
10、先学汉语拼音后学英语26个字母，再念汉语拼音时念错，这属于（ ）
a、顺向负迁移b、顺向正迁移
c、逆向负迁移d、逆向正迁移
2、填空题（每空2分，本大题共24分）
1.学习与教学的过程包括。
2.学习迁移是指 。
3.根据教学评价的功能，可以将评价分为 。
4.教师心理健康的维护措施包括：增强自我保健意识、应付压力、 。
5.西方教育心理学的发展包括初创时期、 和完善时期。
6.自我意识的发展历经了三个过程，包括 。
7.某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或者缺乏必要的恰当条件，这种行为或机能就难以产生甚至永远不能产生，这是 。
8.知识是对信息的表征，包括。
9.智力水平高的人，其创造力。
10.心智技能的特点是 。
11.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识的学习可以分为。
12.斯金纳主要研究的是。
三、名词解释（每小题3分，本大题共15分）
1.人格2.图示 3.学习动机4.品德 5.程序性知识
四、简答题（每小题6分，本大题共30分）
1. 简述提高问题解决能力的教学。2.简述埃里克森的人格发展阶段论。
3.简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
4. 简述操作技能的形成阶段与培训要求。5. 有效促进师生沟通的心理学原则有哪些？
五、论述题（本大题共21分）
试述建构主义学习理论的倾向、观点及应用。
教育学。3、不定项选择题：在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的**填在题干上的括号内。（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
1、广义的教育包括（ ）
a、 社会教育 b、学校教育 c、义务教育 d、家庭教育。
2、教育在社会主义现代化建设中具有（ ）的作用。
a、先导性 b、提升性 c、全局性 d、基础性。
3、“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。
a、教育b、环境 c、遗传d、家庭教育。
4、确立教育目的的主要依据是（ ）
a、 社会政治 b、社会经济 c、 社会文化 d、社会需求。
5、学生的权利可以归纳为（ ）
a、受教育权 b、人身权 c、财产权 d、学习权。
6、教师的教育专业能力包括（ ）
a、教育能力 b、管理能力 c、教学能力 d、研究能力。
7、隐性课程对学生的影响有哪些特点（ ）
a、影响方式的无意识性b、空间的广泛性
c、内容的全面性d、程度的深刻性。
8、我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，体现了下列哪个教学原则？（
a、巩固性原则 b、因材施教原则 c、循序渐进原 d、启发性原则。
9、率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（ ）
a、埃拉斯莫斯 b、夸美纽斯 c、赫尔巴特 d、但丁。
10、“教学相长”，“及时而教”，“化民成俗，其必由学”等教育思想最早出自我国的（ ）
a、中庸 b、大学c、论语d、学记。
1、填空题（每空1分，本大题共10分）
1、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《 》中。
2、主张教育过程的心理学化，激发儿童主动性的教育家是。
3、古代雅典的教育目的主要是培养而斯巴达教育的目的是 。
4、根据《教育规划纲要》，要坚持把教育摆在的战略地位、把作为教育工作的根本要求、把作为教育发展的强大动力，把作为我国基本教育政策，以为教育改革发展的核心任务。
5、决定教育性质和领导权、制约教育目的的根本因素是。
6、人的身心发展具有。
7、***在《把教育工作认真抓起来》讲话指出国力及经济发展后劲取于
和 。8、教师最本质的特征是这也是教师与其他专业人员的根本区别所在。
9、隐性课程最早是2024年美国杰克逊提出的，包含。
三个方面。10、教学工作是以为中心环节的。
三、名词解释（每小题4分，本大题共20分）
1、教育（广义和狭义）2、教育学3、教育目的4、教育制度 （广义）: 5、班级授课制。
四、简答题（每小题6分，本大题共24分）
1、简述德育过程的基本规律。2、取得教师资格证的条件3、行动研究的特征。
4、班主任在班级管理中起什么任务和职责。
五、 辨析题（本大题共12分）
班级的非正式群体只有消极功能，因此，班主任不能允许其存在。
论述题（本大题共14分）论述德育的意义？
1、单项选择题。
1、 b 2、d 3、d 4、b 5、b 7、a 8、a 9、a 10、c
2、填空题。
1.学习过程、教学过程、评价/反思过程 2.一种学习对另一种学习的影响 3.
配置性评价与诊断性评价 4.社会支持、专家的处理、教师的休闲 5.发展时期、成熟时期6.
生理自我、社会自我、心理自我 7.关键期 8.能够描述或者识别客体事件、观念的陈述性知识和能够执行某些身体、心理活动的程序性知识。
9.不一定高 10.对象的观念性、执行的内潜性、结构的简缩性 11.符号学习、概念学习、命题学习 12.操作性条件作用理论
三、名词解释。
1.【答案要点】又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
2.【答案要点】指个体对世界的知觉理解和思考方式。
3.【答案要点】是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
4.【答案要点】道德品质的简称，它是个体依据一定的社会道德标准和规范行动时所表现出来的稳定的心理特征和倾向。
5.【答案要点】是指导个体如何执行动作技能和心智技能的知识。
四、简答题。
1.【答案要点】（1）提高学生知识储备的质量与数量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习机会；（4）培养学生思考问题的习惯。
2.【答案要点】（1）婴儿期：基本信任感与基本不信任感；（2）儿童早期：
自主感对羞耻感和怀疑感；（3）学前期：主动感对内疚感；（4）学龄期：勤奋感对自卑感；（5）青春期：
自我同一性对角色混乱；（6）成年早期：亲密感对孤独感；（7）成年中期：繁殖感对停滞感；（8）成年晚期：
自我调整与绝望期的冲突。
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