法律逻辑学作业。
案例一：从前，人们看到腐烂的肉会突然长出蛆来，便认为蛆是肉变成的，到底蛆是不是烂肉变成的呢？意大利医生雷地决定通过实验来验证了一下。
他把一块块肉放在一个个容器里，有些容器盖上细布，有的不盖，苍蝇能进到不盖细布的容器里并在里面产卵。结果表明，只有不盖细布的容器里的肉才会生蛆。他由此得出结论，苍蝇的产卵是肉生蛆的原因。
这就推翻了从前认为蛆是肉变来的错误结论。
分析：运用了求异法。
雷地把实验的容器分为两组：有些容器盖上细布（使苍蝇不能进入），有些容器不盖细布，苍蝇能自由出入。这是唯一不同的情况，其他的情况均相同。
而结果不同：不盖细布的容器里的肉生蛆。而经过仔细观察，发现有苍蝇进出的容器里面的肉上苍蝇生过卵，由此运用求异法便可得出结论：
苍蝇的卵是肉生蛆的原因。
其推理形式为：
场合先**况被研究现象。
（1） a、b、c、da
（2） —b、c、d
a是a的原因。
案例二：小王说，在他那所大学里面饭堂的菜很难吃；小李说，在她学校饭堂的菜很难吃，那么，有人就会做出“大学饭堂的菜都很难吃”的结论。
分析：这是犯了以偏概全的逻辑错误。
人们给以偏概全下的定义是：依据不充分的例证（通常不具代表性或者过于琐碎）得出普遍的结论。我们常常会觉得只要身边多次出现某种现象，就会自觉地为该现象之间的某种联系，做出具有代表性和普遍性的结论。
然而这一结论的得出很显然是没有充分的例证，仅仅根据这两个学生的评价并不能成为得出结论的充分条件。假如小王是伊斯兰教的教徒，饭堂没有清真菜，那当然是难吃的；再者，饭菜是否美味是根据各人口味而定；最后，小王和小李都不是美食专家，那么他们的话更不能作为得出结论的论据了。
案例三：我们每年在春节晚会上看的小品、相声要传达到引人发笑的目的，关键在于预留伏笔，组织好语言。在编排的过程中，运用形式逻辑的知识是非常重要的，有意制造逻辑错误就是小品、相声中经常出现的笑料，所以要想很快理解演员所表达的意思就需要掌握一点逻辑学知识。
如，一个人去买飞机票，问售票员：“有便宜一点的飞机票吗？”售票员：
“飞机票哪有不贵的，想要便宜，你坐汽车去呀！”买票的说：“你怎么说话的那？
”售票员：“我说的是普通话，难道我说的是外语？”
分析：在这段相声中犯了两次偷换概念的逻辑错误。
一是买票人问的是“有便宜点的飞机票吗”中的便宜是个相对概念，是指飞机票的**，不是要求飞机票的**与汽车票相等。而售票员却故意把买票人所说的便宜**与汽车票**等同，让其去买汽车票，从而以偷换概念的方式挖苦人。二是买票人说“你怎么这样说话”，本是批评售票员的态度不好，可售票员却偷换概念说成是买票人听不懂自己的话，难道自己说的是外语。
表面上似乎在回答问题，但事实上是在讽刺买票人，并为自己不文明的行为狡辩。
综上所述，我们可以看出逻辑学是一门内容工具化的学科，学习逻辑学的知识不仅有助于我们正确的认识事物，帮助我们正确表述和论证思想，还能使我们揭露语句中的漏洞，反驳谬误，看到问题的本质，非常受用。
逻辑学作业
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