2023年泗洪县中考语文模拟试卷二。
第一部分（30分）
一、语言积累与运用（30分）
1．根据汉语拼音写出相应的汉字。（4分）
①梦幻(huàn) ②qiè)惬意 ③新陈代(dài)谢 ④（yǎo）杳无消息。
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分b ）
a．洪泽湖水培育着两岸的乡村和城市，不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦中。
b．沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连***看了都忍俊不禁。
c．经研究，学校决定启用本校精通业务的退休教师担任该项工作。
d．这里的蔬菜批发市场整天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
3．默写古诗文。（12分）
(1)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语》）
(2) 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
(5)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(6)芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)
7)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
(8)当生与义不可两全的时候，众多见义勇为者用行动诠释“舍生取义（者也） ”孟子》）
9）范仲淹在《岳阳楼记》中，描绘了“春和景明”的景色，其中写“鸟欢鱼跃”的句子是。
沙鸥翔集 ，锦鳞游泳”。
4．阅读下列的一则新闻，按照要求回答问题（5分）
截至4月5日23时30分：全国确诊感染h7n9禽流感患者增至16人，上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例，其中6人死亡。此次h7n9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡，系全球首次。
预防h7n9禽流感的措施有：①吃熟食，病毒在100℃环境下1分钟即可灭活。②特别注意尽量直接接触病死禽、畜。
③勤洗手，室内勤通风换气。④若有发热及呼吸道症状，及时带上口罩，尽快就诊等。
(1)上面这则消息的划线句子中有两处错误，请你找出来并提出修改意见。（3分）
第 ④ 句有别字，“带”应改为“戴”
第②句是病句，修改：在“直接”后面增添“避免”
(2)请你概括一下新闻的主要内容。（2分）
报道了全国h7n9禽流感的疫情以及预防措施。
5．阅读漫画，按要求回答问题。（6分）
这幅漫画的题目是《小祖宗军训》，用简明的语言介绍一下漫画的内容。（3分）
示例：学校军训，烈日炎炎，一位奶奶为了不让孙子受苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上一片阴凉，而自己却累得满头大汗。
如果生活中发生这一幕，你会怎样委婉劝说老奶奶？（3分）
示例：老奶奶您好，孩子军训的目的就是要让他能得到锻炼，相信他一定能坚持下去，再说，你也不能护着他一辈子呵，就让他在烈日下成长起来吧。
第二部分（45分）
二、诗歌赏析(3分)
6．阅读下面一首诗，回答问题。(3分)
田家（郑獬）
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明”字尽现田园清朗的意境。（1分）
云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
答：蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。
三、阅读下面文言文，完成7-10题(14分)
[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？
节选自郑燮《游江》）
注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
7．解释下列句中的加点词语（4分）
有亭翼然临于泉上靠近（高踞） 醉翁之意不在酒情趣（乐趣）
心窃乐之以……为乐（把……当作快乐的事；感到快乐） 学者诚能八面玲珑确实（果真；实在）
8．下列语句停顿正确的一项是（2分） （d ）
a．林壑尤/美 b．作亭/者谁 c．饮少辄/醉 d．昨/游江上。
9. 将下列句子翻译成现代汉语（4分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
次日过访其家，静坐久之。 第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。
10．山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（4分）
答：示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。
四、阅读下面的文字，完成11-13题(6分)
植物聊天。近日，科学家们研究发现，很多植物可以组建自己的联络系统，以便于互相聊天或者发出警告。我们眼中的植物不再是那种被动的生命，只能站在一个地方等待被砍掉或者吃掉。
植物自己构建的内部交流网络可以高效率地工作，帮助各种植物传递有用的信息。
很多种草本植物，例如草莓、三叶苜蓿、芦苇或是羊角芹都会自发地组建这种聊天网络。在这个聊天网络中，每一株植物都会释放和接受特殊信使物质所携带的信息，使其在网络中与其他植株共享信息。这种工作原理和现在的电脑网路结构十分相似，但是让人们好奇的是，植物们在这个网络里面都谈些什么呢？
科研人员发现，一些聪明的植物们会在危险迫近的时候通过这个网络发布警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫等动物咬食了，那么在同一个体系中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，这些还没有被咬的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使得自己比较不容易再受到侵害。
此时毛虫就像打败仗了的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
当然，任何事物都有可能是一把双刃剑，对网络来说是这样，对于植物聊天网络来说也是如此。就好比网络上流行的电脑病毒，在植物聊天网络中，有些特殊的病毒就利用植物释放信息物质的机制进行传播，使得只要有一株处于聊天网络中的植物被感染，整个网络内的植物往往都逃脱不了被感染的危险。
这项研究令人称奇的地方在于它改变了人们对于植物的传统观念，我们现在才发现，那些我们身边最常见的植物其实早就是网上聊天的高手了选文有删改）
11．说说什么是植物聊天。（2分）
答：在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。
12．第②③自然段的画线句子分别运用了举例子和打比方的说明方法（2分）
13．阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。（2分）
利：传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
弊：传播病毒，致使整个网络内的植物都可能被感染。
五、阅读下面的文字，完成14-17题(10分)
给最爱的他们安全感。
沈奇岚。每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？
我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。
你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。
当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。
他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。
你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。
很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。
如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。
让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。
一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。
说到这里，你会不会笑——给父母安全感？
真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。
坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。
其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！
选自2023年第19期《读者》）
14．本文的中心论点是什么？（2分）
答：我们要给父母安全感。
15．本文所说的“父母框架”是指什么？（2分）
答：“父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）。
16．第②段画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
答：对比论证。作用：将父母标准下的二类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。
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