a．甲班10名学生的成绩比乙班10名学生的成绩整齐。
b．乙班10名学生的成绩比甲班10名学生的成绩整齐。
c．甲、乙两班10名学生的成绩一样整齐。
d．不能比较甲、乙两班10名学生成绩的整齐程度。
7．某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输人为15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差是( )
a．3.5 b．-3 c．3 d．-0.5
8．如果一组数中每个数减去同一个非零常数，则这一组数的( )
a．平均数不变，方差不变b．平均数改变，方差改变。
c．平均数不变，方差改变d．平均数改变，方差不变。
当堂检测。1．10名工人某天生产同一零件，生产的件数是15，17，14，10，15，17，17，16，14，2．设其平均数为a，中位数为b，众数为c，则有( )
a．a>b>cb．b>c>a c．c>a>bd．c>b>a
3.有一个容量为100的样本，数据的分组及各组的频数如下：
1)列出样本的频率分布表；(2)画出频率分布直方图；(3)估计数据小于30.5的概率。
4．如图，是某单位职工年龄（取正整数）的频数分布图，根据图形提供的信息，回答下列问题（直接写出答案）注：每组可含最低值，不含最高值。
1）该单位职工共有多少人？（2）不小于38岁但小于44岁的职工人数占职工总人数的百分比是多少？（3）如果42岁的职工有4人，那么年龄在42岁以上的职工有几人？
第二章统计复习检测
第二章统计练习题。姓名 班级 1 程序 m 1 m m 1 m m 2 print m end m的最后输出值为 a 1 b 2 c 3 d 4 2 为了在运行下面的程序之后得到输出16，键盘输入x应该是 input x if x 0 then y x 1 x 1 else y x 1 x 1 en...
第二章统计复习学案
知识规律 1.知识结构。2.典型问题与方法。1 判断抽样的类型 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样。简单随机抽样 系统抽样 分层抽样的比较 2 画频率分布直方图的步骤 求极差 决定组距与组数 容量不超过100的组数在5到12之间，决定分点，将数据分组 列频率分布表 画频率分布直方图，纵轴表示 a 总体...
统计第二章统计调查复习
第二章统计调查。一 本章复习脉络。二 本章学习要点 一 统计调查的意义和要求。统计调查与一般社会调查一样，同属于调查研究活动，但它以搜集数字信息为主要特征。统计调查是根据统计工作任务的要求，搜集总体各单位的初级 原始资料，这些资料是各。单位的标志表现。统计调查是对总体认识的起点，是整理与分析阶段的前...