巫溪县2023年八年级物理上册阶段性评估测试卷（二）
班级姓名成绩。
一、选择题(每小题3分、共30分)
1.下列说法中正确的是（ ）
a．只要物体在振动，人就一定能听到声音。
b．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动。
c．只要人听不到声音物体就一定没有振动。
d．以上说法都正确。
2．下列情况，哪一种声音不能传播（ ）
a.在空气中 b.在水中 c.在地面以下 d.在太空中。
3．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（ ）
a. 音调 b. 响度 c. 音色 d. 音量。
4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
a．听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 b．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声。
c．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 d．人在小溪边听到“哗哗”的流水声。
5.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是( )
a.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声。
b.马蹄声可以沿土地传播。
c.马蹄声不能由空气传到人耳。
d.土地传播声音的速度比空气快。
6.如图1所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生( )
a.电铃逐渐停止振动。
b.听到的铃声越来越响。
c.听到的铃声越来越轻。
d.听到的铃声保持不变。
7.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( )
a．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播。
b．超声波的音调很低，所以人听不到。
c．超声波不是由物体振动产生的。
d．超声波能传递能量。
8.擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的( )
a.音调升高b.响度增大。
c.音色改变d.以上说法都不正确。
9.下列关于声音的说法中不正确的是( )
a．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
b．“隔墙有耳”说明固体也能传声。
c．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的。
d．“请勿高声喧哗”中的“高”实际是指响度大。
10.以下说法不正确的是( )
a.蝙蝠在飞行时发出超声波。
b.大象的语言对人类来说就是一种次声波。
c.**、火山喷发、台风等都伴有次声波。
d.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械。
二、填空题(每空1 分、共22分)
11.蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子而响度比蚊子。
12.如图2所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被___这个实验说明一切正在发声的物体都在___
13.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是___反映声音大小特性的是___人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的___人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的___高。
14.如图3图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形。请提出一种控制噪声的方法。
15.在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。
16.声源发出声音后，声音碰到物体反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定物体的位置和距离，这种方法叫利用这个原理发明了。
17.控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的阻断它的防止它进入。
18.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。
他是根据声音的
判断是小刚在喊他。
19.列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：
例。20.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是 m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。
三、实验题(每空2分，共32分)
21.(12分)请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声。
(1)鼓皮绷得越紧，振动越 ，音调越 .
(2)小提琴是靠振动发声，长而粗的弦发声的音调 .
(3)长笛是靠振动发声，长的空气柱产生的音调 .
22.(6分)如图4所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次钢尺伸出桌边比较短，拨动钢尺，听它振动发出的声音；第二次钢尺伸出桌边很长，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调 (填“高”或“低”)，这说明音调与有关。
图4图5 23.(6分)如图5所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉 (填“会”或“不会”)振动，靠在左边音叉的小球能弹起。这说明这是由于将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故。
24．(8分)在图6中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土**”。
1)他们用“土**”能实现l0m间的通话，这表明。
2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土**，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。
3)如果在用土**时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
4)如果在用土**时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线。
选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
四、论述题(每题8分，共16分)
25.中国近几年在大力的发展航天事业，随着神九航天女英雄“刘洋”的太空之旅，古代的神话故事“天上的仙女”“嫦娥奔月”，一步步变成了现实，在不久的将来，我国将建立“月球基地”，如果你是到达月球的宇航员之一，你们之间是可以用哪些方式进行交谈？
26.初二的同学们，具有丰富的想象力，请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。
巫溪县2023年八年级物理上册阶段性评估测试卷（一）
第二章声现象参***）
1、选择题：（每小题3分，共30分）
1-5题： b d c c c 6-10题：c d b a d
2、填空题：（每空1分，共22分）
11题： 低大 12题：弹开振动 13题：音调响度音色音调。
14题： d 略 15题：空气一 16题： 回声定位声呐。
17题： 产生传播耳朵 18题： 音调音色 19题：开放题，答案正确即可。
20题 000 声音的传播需要介质，但月亮与地球之间是真空，真空不能传声。
3、实验题：（每空2分，共32分）
21题：（1） 快高 （2） 琴弦低 （3） 空气柱低。
22题： 一高频率23题：会声音能传递能量空气。
24题：（1）声音能在固体（绳子）中传播 （2）传声的效果与介质的种类有关。
3）阻断了声音的传播途径 （4）不能。
4、论述题（每小题8分，共16分）
25题：1.使用无线电交谈。
2.手语。3.土**。
4.两个头盔靠一起 ..
26题：略。
第二章《声现象》
声现象 汇编精选。一 选择题。1 2015长沙 长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是 a 采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。b 分贝是用来表示声音强弱等级的单位。c 隔音板能降低噪声的音调。...
第二章 声现象练习
第二章 声现象练习姓名学号 一 基础知识填空 1 一切发生的物体都在停止，发声也就停止。鸟儿歌唱，靠的是鸣膜振动发声 人说话，是靠振动发声 弦乐器靠振动发声，其音调的高低与弦的都有关 管乐器靠振动发声，其音调的高低与有关，空气柱越长音调越 打击乐器，比如鼓，是。靠的振动发声。2 声源振动产生的声音必...
第二章声现象5 8次作业
第二章声现象。第1节声音的产生与传播第 5 次作业。1 声音是由物体的产生的。声音要靠介质传播，平常我们听到声音是通过传到我们耳朵里。2 声音在15 的空气中传播速度是m s，北宋时代的沈括，在他的著作 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声 这是因...