高一年级只有六天的时间即将结束了，然关于理科实验班的设置仍旧迟迟未定，学生及家长有些焦躁，问个不停，老师和班主任也都是一团迷雾。还有六天就将召开家长会，作为班主任的我如何面对家长的提问？很显然，如果家长会上我仍旧说不出个所以然，学生和家长会有十足的理由认为学校的管理存在严重问题——而我是没有问题的，因为这不是我能力范围内的事！
伤害了学校的声誉，影响了一中的宏图大业，我于心不安啊。
这里有两个关键问题：设置一个还是两个理科实验班？如果设置两个，应该如何设置？
我以为，解决上述问题的关键是：设实验班的目的是什么？如果这个问题没有搞清楚，那么我们的行动方案就很容易顾此失彼。
实验班教学中的最大问题：我以为，在所有科目中，难度最大的两科是数学和物理，而恰恰是在数学和物理的教学中，因为学生差异太大（实验班里的学生从第一名到八百多名的都有——几乎是倒数几十名了），学生学得辛苦，老师教的也累，导致因材施教、分层教学很难实施，实验班的特色就打了折扣。
正是基于上述办实验班的目的以及实验班教学中存在的问题，我认为：办两个比一个好。
实验班的作业
实验班语文作业。一 年级统一布置的语文作业。二 选择一本适合自己的字帖，每天练习一篇，力求能够书写规范工整的汉字。三 搜集散文 有关人物的作品以及名家对此人进行评述的作品 内容能反映该人物的精神 品质 思想等，可古文，可现代文，难易适中，适合中学生阅读，对中学生有启发 每人搜集不少于三篇 可电子版 ...
理科实验班创新英语教学模式研究
作者 陈效新蒋凤英。教育与职业 下 2015年第03期。摘要 理科实验班集中学校优势教学资源，是全校理工科专业培养优秀创新型人才的试点培养模式，旨在培养德智体全面发展 数理化基础扎实 学科基础面宽 外语和计算机应用能力强的高素质创新型人才，其培养目标 培养要求以及培养模式具有特殊性。大学英语课程也应...
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