第5课，课题《 》
☆☆第一遍读课文，解决字词问题。
1.重点字注音
横看岭（ ）莫笑（ ）豚（ ）
腊酒浑（ ）疑无路（ ）
2.形近字、多音字、同音字。
重横。bì 墙绿躲完（ ）归赵
y问动阿。3．联系上下文解释词语。
题缘。足豚。
疑。4.我能完成词卡。
☆☆☆第二遍读课文，读通课文，积累运用。
1． 积累文中好词佳句。
出自这两首古诗的成语。
默写古诗 ☆☆☆第三遍读课文，品味重点句子，了解课文的主要内容和中心思想。
1. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3. 《题西林壁》揭示了一种生活哲理。
4. 《游山西村》一诗于写景中与寓有一定的哲理，它告诉我们。
第6课，课题《 》作者。
☆☆第一遍读课文，解决字词问题。
1.重点字注音
均匀拂过（ ）叶柄（ ）嫩茎。
逐渐触着墙（ ）
2.重点字字形。
虎：第三笔是。
3.形近字、多音字、同音字。
铺空。dié 蝴被子影（ ）
zhàn据斗立。
jūn分队主。
4．联系上下文解释词语。
均匀。痕迹。
一顺儿。5.我能完成词卡。
☆☆☆第二遍读课文，读通课文，积累运用。
1.积累文中好词佳句。
摘录文中表示动作的词。
摘抄佳句。☆☆☆第三遍读课文，品味重点句子，了解课文的主要内容和中心思想。
1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一顺儿”是指铺”在这里读 。这两句话具体地写出了爬山虎的特点。先概括地写出令人惊叹的却是。
2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
作者用这三句话介绍了中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以比喻写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分。
3). 课文细致地描写了。
以及读后使我们产生了**的愿望，激起我们。
第7课，课题《 》作者。
☆☆第一遍读课文，解决字词问题。
1.重点字注音
住宅巢穴（ ）挖掘（ ）扒土（ ）
堤岸慎重（ ）
2.重点字字形。
蔽：第八笔是 ，右下的反文旁笔写成 。
遇：是结构，第七笔是 ，第八笔是。
3.形近字、多音字、同音字。
弹曲。ju地强起
qì 放（ ）机哭。
4．联系上下文解释词语。
随遇而安。慎重。
骤雨。5.我能完成词卡。
人教版小学语文四上第二单元预习作业 原创
第5课，课题 第一遍读课文，解决字词问题。1.重点字注音 横看岭 莫笑 豚 腊酒浑 疑无路 2.形近字 多音字 同音字。重横。b 墙绿躲完 归赵 y问动阿。3 联系上下文解释词语。题缘。足豚。疑。4.我能完成词卡。第二遍读课文，读通课文，积累运用。1 积累文中好词佳句。出自这两首古诗的成语。默写古诗...
四上第二单元达标卷
时间 60分钟满分 100分。一 用 划去括号里不正确的读音。1.尽 j n j n 管此时他们已经疲惫不堪，但看到顶峰就在眼前，征服世界第一高峰的愿望就要实现，心里不由得一阵激动。2.雪儿又飞向阳光，转 zhu n zh n 着圈 ju n qu n 儿咕咕直叫。3.小鹰和小鸡刚出蛋壳时，都长 c...
语四上第二单元学习单
四年级上册语文兴趣学习单。课题 儿童和平条约 课型 讲读课时 第一课时主备人 丁丽萍。学习目标 1 学会本课4个生字，认识2个生字，了解多音字 给 的读音。理解以下词语的意思 条约 宣告 憎恨 饥饿 共享 给予，彩虹 不朽 探索 恐惧 悲伤，无家可归。2 有感情地朗读课文。3 了解 儿童和平条约 的...